文娱：从平行世界抄作业 第334章 叶痕落地：真互动燃现场，假噱头冷角落

城市中心书店的一楼大厅，凌薇正踩着梯子挂糙纸横幅——“贴一片叶，写一个故事，让城野连成片”，横幅边缘故意撕得毛糙，风一吹就轻轻晃，上面用铅笔写的字歪歪扭扭，是孩子们提前写好的。

她脚下的展台上，摆着刚拆箱的“叶痕故事集”，每本书都侧立着，封面的压平树叶露在外面，有的是槐叶的浅绿，有的是梧桐叶的深黄，虫咬痕、叶脉清晰可见。

“星娱要是搞线下活动，肯定会挂喷绘横幅，字又大又整齐，”她边固定横幅边对林野说，“可这撕痕、歪字，才是活动该有的样子，跟书里的真痕配一脸。”

林野的相机架在展台旁，镜头对准一本翻开的样书——糙纸里的棉絮透着软劲，空白口袋里插着一张读者刚贴的银杏叶，扫过虫咬痕，AR画面立刻弹出来：小宇站在田埂上，裤脚沾泥，举着槐叶说“你的叶是什么味道的？”。

“要拍读者扫码时的反应，”他对着镜头调试焦距，“星娱的活动只会拍明星和粉丝合影，哪会拍普通人看到真视频时的笑和感动。”

岳川站在体验区中央，看着工作人员把田埂细沙装进粗瓷盆（从村里运过来的），旁边摆着剪刀、米糊、空白糙纸：“让读者自己剪树叶、贴故事、标地址，不用教，怎么想就怎么弄，”他对着周曼说，“星娱肯定会搞‘标准化操作’，让读者按模板贴，咱们就反着来，越自由越真。”这话是复刻前世地球“读者共创线下活动”的模式，用自由参与激发真实情感，伪装成“布置体验区时的灵感”。

陆哲蹲在音响旁，最后调试AR音频——把现场的细沙声、读者的交谈声，和之前录的胡琴声、童声混在一起，形成“现场专属音景”：读者贴叶时，能听到淡淡的蛙鸣；标地址时，能听到地铁报站声的尾音。

“这样读者像在乡野和城市之间切换，”他戴着耳机说，“星娱的活动只会放循环背景音乐，哪有这种跟着场景变的活音效。”

夏晚晴抱着吉他坐在体验区角落，面前摆着一本“叶痕故事集”，她弹唱的宣传曲已经改成了现场版，加了段轻快的间奏：“贴片叶，写段话，地址标在地图下；

沙粒软，琴声哑，心意呀，传天下。”刚唱两句，就有家长带着孩子围过来，孩子手里攥着刚捡的枫叶，着急地问：“姐姐，我能把这片叶贴进书里吗？”

夏晚晴笑着点头，指了指粗瓷盆里的米糊：“用米糊粘，粘错了也没关系，痕迹也是故事。”

周曼刚对接好书店经理，就收到消息：星娱在书店隔壁的商场，搞了“叶痕故事集线下签售会”——明星坐在镀金的椅子上，面前摆着铜版纸书，粉丝只能排队合影，不能碰书；

所谓的“互动”，就是明星在书上签个名，连树叶都不让贴；背景板是绿幕合成的草棚和地铁，明星身后的工作人员举着“扫码看AR”的牌子，可扫出来的还是明星的假故事。

“连书都不让读者碰，还叫签售会？”周曼把消息告诉岳川，“咱们的读者能自己粘叶、写故事、标地址，他们倒好，把书当展品，粉丝只能看不能摸。”

果然，商场里的签售会很快就冷了场——排队的粉丝越来越少，有个孩子想把自己的树叶贴进书里，被工作人员拦住：“别碰坏了，这是明星签过名的！”孩子当场哭了，家长气得直接离开，对着镜头吐槽：“还不如去书店贴真叶，这里一点意思都没有。”

书店里的体验会却越发热闹——孩子们蹲在细沙盆旁，用手指沾着米糊，把树叶粘在空白糙纸上，有的粘在页角，有的粘在地图上，还有的粘错了地方，又撕下来重粘，糙纸被撕出小毛边，却笑得格外开心；

家长们则在旁边写故事，有个妈妈写道：“这片枫叶是孩子在公园捡的，他说像小手掌，能握住所有的思念”；有个爸爸在地址旁画了个小房子：“这里是我们的家，等着乡村的朋友来做客”。

林野的相机忙个不停——拍一个小女孩把树叶粘在地图的乡村位置，说“我想跟小宇做朋友”；拍一个小男孩用铅笔在树叶旁画小蚂蚱，模仿书里的草编；

还拍岳川帮一个老人贴树叶，老人的手抖得厉害，米糊沾到了手指上，岳川笑着递过纸巾：“没关系，这是你的痕迹。”这些没修饰的瞬间，比任何明星合影都动人。

陆哲的现场音景起了作用——一个读者贴槐叶时，音响里传来蛙鸣和小宇的声音，她突然红了眼：“我老家也有槐树，好久没闻到槐花香了”；

一个读者标城市地址时，地铁报站声轻轻响起，他笑着说：“这声音跟我每天上班听的一样，突然觉得离城市的孩子很近。”

夏晚晴的弹唱还在继续，身边的孩子越来越多，有的跟着哼，有的举着自己贴好的书给她看，她时不时停下来，念一段读者写的故事：“这片叶是我追了五条街捡到的，它跑了好久，终于找到家了”，念到动情处，现场的人都跟着安静下来，连细沙的“沙沙”声都变得轻柔。

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