抗战1931：我的1立方米乱世 第313章 明日之路

翌日上午，阳光洒满山谷。

考察团的队伍沿着太行山基地内部四通八达、平整坚实的水泥路开始游览。

道路依山势而建，蜿蜒起伏，却异常平坦，即使是马车和汽车也能顺畅通行。

路旁甚至设有排水沟和简易的路灯杆。

“了不得啊，”

一位负责过边区建设的干部忍不住蹲下身，用手敲了敲路面，

“这水泥的标号不低，工艺也扎实。

有了这条路网，部队机动、物资调配的效率，能提升好几倍！

这哪里是路，这是血管啊！”

车队行进间，他们看到了路旁整齐的梯田、规划有序的村落，以及隐藏在山坳里的工厂房舍。

一切都显得井然有序，充满活力。

下午，考察团的首要目的地是东山综合学校。

校舍并非孤零零的一栋，而是一个由多座二层或三层楼房组成的建筑群，

同样采用了简洁实用的现代风格，窗户宽大，确保采光。

最引人注目的是校园中心飘扬的旗帜和一块镌刻着校训的巨大青石：

“求真知，砺匠心，担国运”。

众人首先被引往小学部。

低年级的教室里，孩子们正跟着老师用标准的“东山普通话”朗读课文，

他们穿着统一的、虽不华丽但干净整洁的校服，小脸红润。

教室后面的墙上，贴满了孩子们的画作，

内容不仅有花草动物，还有飞机、大炮和工厂的烟囱，

充满了对这个基地的直观认知和奇妙的幻想。

随后是中学部和职业技术学校。

在这里，理论的学习与实践操作紧密结合。

物理实验室里，学生们正在老师的指导下，利用简易设备验证电路原理；

化学实验室里，飘散着淡淡的试剂味道，学生们记录着反应现象。

而最让考察团震撼的，是实习工厂。

里面并非想象中的小打小闹，而是摆放着真正的（ 可能是退役或简化版的）车床、铣床和钳工台。

十几岁的少年少女们，穿着工装，戴着护目镜，

在老师傅的指导下，正专注地加工着简单的金属零件，空气中弥漫着切削液和金属的味道。

“他们……这么小就开始学这个？”

一位来自延安的干部家属，看着一个女孩熟练地操作着小型车床，惊讶地问。

陪同的学校负责人，一位戴着眼镜、原北平大学的教授，自豪地解释道：

“是的，柯先生认为，国家的未来在下一代的手中，这双手不仅要能执笔，更要能创造。

我们不仅要培养科学家，更要培养千千万万有知识、懂技术的工程师和劳动者。

在这里，文化课与技能课同等重要。”

朱老总看着眼前的一幕，重重地点了点头：

“好！这才是强国的根基！

我们以前打仗，缴获了炮都不会用，吃了多少亏！

现在好了，我们的娃娃从小就在学造东西、用机器！”

离开学校，考察团来到了由欣曦月主要负责的基地医院。

与学校的活泼氛围不同，医院里弥漫着一种安静、洁净、甚至略带消毒水气味的严谨气息。

建筑同样是现代化的设计，通风和采光极佳。

一进门，严格的洗手和换鞋程序就让考察团成员感受到了不同。

地面是光洁无缝的水磨石，墙壁雪白。

诊疗室里的器械摆放整齐，许多是他们从未见过的、由东山机械厂自制的“山寨”或改良版医疗设备。

欣曦月亲自担任讲解。

她带领大家参观了内科、外科，甚至还有隔离病房和手术室。

“我们尽可能做到了无菌操作，”

欣曦月指着手木室里用高温蒸汽消毒的器械包说道，

“我们建立了基础的血库，培训了合格的护士，重伤员的死亡率已经大大降低。”

在药剂科，他们看到了玻璃罐里分装的各种药材，以及几个特殊的冷藏柜，里面存放着基地实验室初步提取的青霉素。

“这是我们的‘救命药’，”欣曦月轻声说，“虽然产量还很低，但关键时刻能顶大用。”

最让人动容的是产科和儿科。

干净的婴儿房里，几个新生婴儿在温暖的襁褓中安睡。

墙壁上画着可爱的卡通图案。

一位考察团的夫人忍不住红了眼眶，低声道：“在这样的世道里，能看到孩子们能在这里平安降生，好好长大……真好。”

毛委员一直默默地观察着，从教室到车间，再从手术室到婴儿房。

他的目光深邃，仿佛要将这一切刻入脑海。

离开医院时，夕阳将天边染成一片橘红。

他站在医院门口，望着那在夕阳下熠熠生辉的白色建筑，对身边的周副主席和朱老总，也像是对自己说道：

“昨天，我们看到了‘生活’；今天，我们看到了‘希望’和‘保障’。”

“有了能造机器、懂科学的后代，有了能守护健康、挽救生命的医院，我们的事业，才是真正有根基、有未来的。”

“东山之地，可不仅仅是个基地喽。”

这短短一天的参观，比任何长篇报告都更具说服力。

延安的客人们真正理解了，柯明义所构建的，是一个从教育到医疗，从生产到生活，从物质到精神的、完整且具有强大生命力的微型社会模型。

它所展现出的力量，远非单纯的军事优势所能概括。

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