原胶兽界 第472章 第一堂课

幻曜辰站在教室门外，心思早就不知道飘到哪里去了。

他一会儿好奇地透过窗户往教室里瞅，想看看同学们在干什么；一会儿又着急地在门口踱步，担心下节课真的进不去。

就在这时，胡老师的身影出现在幻曜辰的视野之中。

在胡老师身后，跟着一个模样奇特的同学。

那是一位头部毛发很长的灰色胶狼兽人，他的身高很高，站在那里就像一堵墙。

蓝色的眼球透着神秘的光芒，让人忍不住多看几眼。

胡老师带着这个同学朝着幻曜辰走来。

胡老师看了幻曜辰一眼，没有说话，只是挥了挥手中的教案，那意思很明显，是让幻曜辰跟着进去。

幻曜辰见状，赶紧点了点头，然后跟着胡老师走进了教室。

胡老师走上讲台，示意幻曜辰和那位同学也站到讲台上来。

幻曜辰站定后，才听到胡老师说道：“‘无’，站好了。”

幻曜辰听到这个名字，心里吃了一惊。

“无”这个名字也太特殊了吧，他从来就没有听说过谁的名字是单个字的，这可真是头一回见。

幻曜辰下意识地与“无”对视了一眼，这一眼让幻曜辰瞬间尴尬起来，他赶忙转过头来，爪子握得紧紧的。

这时，胡老师清了清嗓子，面向其他同学解释道：“这两位同学是新来的，以后大家要好好相处。现在，先让他们做个自我介绍吧！”

站在幻曜辰旁边的“无”先开了口，他说：“大家别见怪，其实我是有全名的，你们可以叫我无锡。”

幻曜辰听到这个名字，悄悄松了口气。

原来他的名字不是单个字呀，不过为什么之前叫“无”呢？

无锡像是看出了幻曜辰的心思，很快就说道：“我的名字‘无’源自于我的一个特殊能力，但这个能力我不方便透露，也希望大家不要去揣测我。”

台下的同学们听了，只是淡淡地“哦”了一声，似乎都见怪不怪了。

毕竟这个班上的同学，每个人都有着自己独特的地方，都是“怪胎”。

看来这个班级还真是不简单呢。

幻曜辰正这么想着，就听到胡老师说：“幻曜辰，轮到你做自我介绍了。”

幻曜辰回过神来，向前走了一小步，有点紧张地说：“大家好，我叫幻曜辰，希望以后能和大家好好相处。”说完，他挠了挠头。

台下的同学们开始小声议论起来。

“幻曜辰？”

“姓幻的……和那个‘无’一样，名字怪怪的。”

胡老师拍了拍手，示意同学们安静，然后说道：“好了，大家都认识了。幻曜辰和无锡，你们先找个空位坐下吧！”

幻曜辰和无锡点点头，然后走下讲台。

幻曜辰一边走一边观察教室里的空位，发现星昴月在后面向他招手，他便朝着星昴月那边走去。

无锡则在教室的另一边找了个空位坐下。

幻曜辰刚坐下，星昴月就凑过来，小声说：“嘿嘿，专门给你留的位置！”

“好啦好啦，上课要紧啦……”

幻曜辰转头看了一眼远处的无锡，只见他静静地坐在座位上，整理着自己的东西，那长长的毛发垂下来，挡住了一部分侧脸。

这时，第二个上课铃响了起来，同学们都安静下来，准备开始下一节课。

幻曜辰也收回目光，看向讲台的胡老师，心里却还在想着无锡的事情。

教室里安静得只能听见同学们轻微的呼吸声，气氛严肃得如同暴风雨来临前的压抑。

胡老师站在讲台上，眼睛扫视着台下的每一位同学。

胡老师双手撑在讲桌上，身体微微前倾，一字一顿地说：“今天我们要开始讲新的内容了。我再次强调遍，咱们这个是特殊班级，是奔着序列小队去的。如果谁想说累，那现在就可以滚了。”

胡老师见同学们都安静下来，便直起身子，拿起一支粉笔，转身在黑板上写下“胶兽的分类”几个大字。

然后，她放下粉笔，拍了拍手上的粉笔灰，开始讲课。

“根据上节课的内容，胶兽本体属于液态和固液态，但当接触到宿主时，会产生骨骼，变为固态。这一点大家应该都还记得吧？”

胡老师一边说，一边用眼睛看向幻曜辰和无锡的方向，这显然是说给他们俩听的。

同学们齐声回答：“记得。”

“而胶兽人属于特例。胶兽人的骨骼是由胶液凝固而成，所以拥有一定的胶液性质。这就导致胶兽人在某些方面和普通的胶兽有很大区别。”

说着，胡老师走到讲台一侧，拿起一个胶兽的简易模型。

“比如说，在受到攻击时，胶兽人的骨骼可能会像胶液一样变形，从而减轻伤害。这是普通生物的骨骼所不具备的特性。”

幻曜辰之前对胶兽的了解并不多，现在听胡老师这么一讲，觉得十分新奇。

胡老师在讲台上走来走去，脚步沉稳而有力。

她时而拿起粉笔在黑板上画一些简单的示意图，时而又用教鞭指着黑板上的重点内容强调着：“大家要特别注意这个知识点，这在以后的实战或者研究中都非常关键。”

台下的同学们也都认真地听着，偶尔有同学会抬起头来，眼神专注地看着胡老师，然后又低下头去看书或者做笔记。

胡老师讲了一会儿后，问道：“有没有同学对这个知识点还有疑问或者想要补充的？”

教室里一片安静，没有人敢轻易开口。

过了一会儿，有一个同学小心翼翼地举起了手。

胡老师看了过去，说：“说吧！”

那个同学站起来，声音有些紧张：“胡老师，那胶兽人的胶液性质会不会影响他们的智力或者行为方式呢？”

胡老师嘴角微微上扬，似乎对这个问题很满意。

“这是个很好的问题。从目前的研究来看，胶液性质主要影响的是身体机能方面，对智力和行为方式并没有直接的关联。但是，这并不排除在某些特殊情况下，会有间接的影响。这也是我们今后可能会深入研究的一个方向。”

同学听了，点了点头，说：“谢谢胡老师。”然后坐下。

“咳咳，谁还有问题？”

“……”

“既然没有问题的话，我要开始讲分类了。”

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