静听风起时 第36章 晓燕的教学见习考核

4 月 19 日早上六点，海淀实验小学的校园里还很安静。晓燕已经站在教室门口，手里抱着个布包，里面装着今天要用到的教具 —— 是她昨晚熬夜做的：用彩纸剪的小公鸡，鸡冠用红色彩纸，鸡爪用黄色彩纸，还用胶水粘了点棉花当绒毛；小鸭子是用黄色卡纸剪的，翅膀上画了黑色的纹路；还有个小黑板，是用硬纸板做的，上面写着 “小公鸡和小鸭子” 的课文标题，旁边画了株小小的麦苗。

“晓燕，你来得真早！” 王老师走过来，手里拿着个保温杯，里面装着热水，“别紧张，你教得很好，孩子们都喜欢你，家长们也会认可你的。”

晓燕接过热水，喝了一口，心里稍微踏实了点。她昨晚没睡好，总担心自己讲不好，麦秋特意来帮她准备教具，还教她怎么跟孩子互动：“你跟孩子说，小公鸡和小鸭子就像麦苗一样，需要照顾，孩子肯定爱听。” 麦秋还从实验田带了盆麦苗，放在教室的窗台上，说：“让孩子看着麦苗，知道粮食咋来的，更能懂珍惜。”

七点半，家长们陆续走进教室，坐在后排的椅子上。有穿西装的刘家长，有穿碎花袄的张家长，还有戴眼镜的李家长，都是来参加考核的。晓燕深吸一口气，走进教室，站在讲台上，笑着说：“同学们，早上好！今天咱们要认识两个新朋友，它们是小公鸡和小鸭子，大家想不想见它们呀？”

“想！” 孩子们异口同声地喊，眼睛都盯着晓燕手里的布包。

晓燕打开布包，拿出小公鸡和小鸭子的教具，举起来给孩子们看：“大家看，这是小公鸡，它有红红的鸡冠，黄黄的鸡爪；这是小鸭子，它有扁扁的嘴巴，黄黄的羽毛。它们是好朋友，今天要跟大家讲个关于互助的故事。”

她边讲课文，边展示教具，还让孩子们模仿小公鸡和小鸭子的叫声。王小胖模仿小公鸡叫，“喔喔喔” 的声音又响又亮，惹得大家都笑了；扎羊角辫的小英子模仿小鸭子叫，“嘎嘎嘎” 的声音软软的，很可爱。教室里的气氛一下子活跃起来，后排的家长们也跟着笑。

讲到小鸭子帮小公鸡捉鱼时，晓燕停下来，指着窗台上的麦苗：“大家看，这是麦苗，它需要水、阳光、肥料才能长大，就像小公鸡需要小鸭子帮忙捉鱼一样。咱们也要像小鸭子一样，帮助身边的人，比如帮同学捡文具，帮老师擦黑板，大家说对不对呀？”

“对！” 孩子们齐声回答，王小胖还站起来说：“林老师，俺帮麦花妹妹写信，还画**寄给她，俺也是小鸭子！”

晓燕笑着点点头：“对！王小胖就是乐于助人的小鸭子，大家要向他学习。”

就在这时，穿西装的刘家长突然站起来，眉头皱着，声音有点严肃：“林老师，我有个问题。你是农村来的，教学方法会不会太‘土’？我们送孩子来学校，是想让孩子学拼音、认汉字，不是学种麦子、学小鸭子叫的。”

教室里一下子安静下来，孩子们都看着刘家长，晓燕的脸有点红，手里的教具差点掉在地上。她张了张嘴，想解释，却不知道该说什么 —— 她以前没遇到过这种情况，不知道怎么跟家长沟通。

“刘家长，您这话不对！” 门口传来个熟悉的声音，是麦秋。他手里拿着个布包，里面装着王小胖给麦花的信和画，还有麦花的回信，“您看，王小胖以前上课爱撕课本，现在不仅爱读书，还会给乡村的麦花妹妹写信，画麦子，这就是晓燕老师的教学成果。她教孩子认汉字，也教孩子懂互助、惜粮食，这难道不是好老师吗？”

周明远也跟着走进来，手里拿着王小胖的作业本子：“刘家长，您看王小胖的作业，以前写得歪歪扭扭，还总缺页，现在写得整整齐齐，每页都写完了，还在后面画麦苗，写‘要珍惜粮食’。晓燕老师不仅教知识，还教孩子做人，这才是好老师该做的。”

铁牛也挤了进来，手里拿着个木制的小公鸡教具 —— 是他昨天歇工，用建筑队剩下的木料做的，鸡冠是用红漆涂的，“刘家长，俺是建筑队的，昨天帮晓燕老师做教具，孩子们都喜欢。晓燕老师教得好，孩子们爱学，这比啥都强！俺小时候没学上，要是有晓燕老师这样的老师，俺现在也能认更多字！”

刘家长看着王小胖的信、作业，还有孩子们期待的眼神，脸上的严肃渐渐消失了。他站起来，对晓燕说：“林老师，对不起，我错怪你了。你教得很好，不仅让孩子学了知识，还让孩子懂了道理，以后我支持你，让孩子多跟乡村的小朋友交流，多学种麦子的事。”

教室里响起掌声，晓燕的眼睛有点湿，对着麦秋、周明远、铁牛小声说：“谢谢你们，要是没有你们，我真不知道该怎么办。”

考核结束后，校长把晓燕叫到办公室，手里拿着份考核表，上面写着 “优秀”：“林老师，你的考核通过了，还是优秀！你用城乡互助的方法教学，让孩子既学知识又懂道理，我们决定让你留在海淀实验小学实习，下学期就能转正，成为正式老师。”

晓燕接过考核表，手有点抖，眼泪掉了下来：“谢谢校长！我一定好好教，不辜负您的期望！”

从学校出来，阳光正好，照在身上暖暖的。麦秋、周明远、铁牛在门口等她，铁牛手里拿着个布包，里面是他做的小公鸡教具：“晓燕老师，这教具给你，以后教孩子能用。” 周明远手里拿着本《教育学》：“这书你拿着，里面有很多教学方法，对你有帮助。” 麦秋手里拿着盆麦苗：“这麦苗给你，放在教室里，让孩子看着它长大，知道粮食咋来的。”

晓燕接过东西，心里暖暖的。她知道，这份成绩不是她一个人的，是麦秋、周明远、铁牛，还有孩子们一起努力的结果。以后她要更加努力，教好每一个孩子，让城乡的孩子都能成为好朋友，一起成长，一起懂得珍惜、懂得互助。

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