穿成六岁傻崽后我靠系统带飞 第243章 象牙塔与黄土地

立春刚过，冻土未消，伊拉便告别了苦水坪的乡亲和依依不舍的赵书记，踏上了前往省城农学院的旅程。这一次，她的行囊里除了简单的衣物，更多的是苦水坪的土壤样本、作物生长记录、规划图纸，以及一份沉甸甸的、来自黄土地的期盼。

农学院坐落在省城近郊，红砖砌成的苏式建筑群，高大的白杨树，林荫道上抱着书本匆匆而过的学子，空气中弥漫着书卷气和淡淡的植物清香。这里的一切，都与苦水坪的黄土、风沙和挥汗如雨的劳作形成了鲜明的对比。

伊拉拿着录取通知书，办理了入学手续，被安排住在教职工宿舍区的一间筒子楼里，与她同屋的是一位来自南方水乡、研究水稻栽培的年轻女教师，名叫苏青。苏青性格开朗，对伊拉这个“破格录取”、“有实践经验”的学员充满了好奇。

“你就是苦水坪的那个伊拉？天呐，你真年轻！赵教授（吴教授的同事，具体负责伊拉进修事务）可没少夸你，说你是‘田埂上走出来的理论家’！”苏青叽叽喳喳地说着，热情地帮伊拉铺床。

伊拉有些不好意思地笑了笑，打量着这间狭小却干净整洁的宿舍。这里将是她在接下来两个月里，汲取知识、转换思维的新“战场”。

进修的课程安排得紧凑而充实。《农业经济学原理》、《农业技术推广学》、《农村社会发展》、《资源与环境经济学》……许多课程名称对伊拉来说是陌生的，但当她翻开教材，听教授们讲授那些关于土地制度、资源配置、成本收益、农民行为、生态补偿等理论时，脑海中却不由自主地浮现出苦水坪的点点滴滴。

教授在讲“规模经济与适度经营”，她会想到青山绿水联合社的探索与困境；讲到“技术采纳的障碍”，她会想起三爷最初的阻拦和后来的转变；讲到“农村人力资本投资”，她会想到成立技术推广站的必要性；讲到“外部性与生态价值”，她会思考苦水坪的水土保持工作，其长远效益该如何衡量和补偿。

她的学习方式与其他全日制学生截然不同。她不是被动地接收知识，而是带着满脑子的“？”和苦水坪的鲜活案例，在课堂提问、课后讨论中，与教授和同学们激烈交锋。她常常能用最朴实的语言，阐述深奥理论在基层的实践形态，也能一针见血地指出某些理论模型与复杂现实之间的脱节。

起初，一些习惯于书斋理论的年轻助教和同学，对这个“土里土气”、却总爱提问质疑的“特殊学员”有些不适应，甚至暗中嘲笑她“不懂规矩”。但很快，伊拉对农村实际情况的深刻洞察、对数据的高度敏感（得益于系统辅助），以及她那种将理论与实践紧密结合的独特视角，逐渐赢得了大家的尊重。连一些资深教授，也乐于在课堂上与她讨论，称她的发言“充满了泥土的芬芳和思考的力量”。

【宿主，高等农业经济管理知识体系构建中……理论模型与实证数据匹配度持续优化……逻辑思辨能力 7%。】系统不断更新着进度。

然而，象牙塔的生活也并非全然顺遂。学院里也存在一些“唯论文”、“唯课题”的风气，部分研究人员对伊拉这种来自基层、专注于解决具体问题的“实践派”并不完全认同，认为其“学术规范性不足”、“缺乏理论高度”。

一次小组讨论中，一位研究农业政策的年轻讲师，对伊拉描述的苦水坪“小水池 水簸箕”模式不以为然：“这种零敲碎打的小型水利，投资效率低下，无法从根本上解决区域水资源短缺问题。我们应该把重点放在研究大型跨流域调水工程和现代化灌溉系统上。”

伊拉平静地回应：“老师，您说的大型工程确实重要。但对于苦水坪这样偏远、贫困、地形破碎的地区，国家短期内不可能投入巨资建设大型水利。我们的‘小水池’，投资小、见效快、群众能参与、维护成本低，在现有条件下，它就是最优解，是保住群众生计、改善生态的希望所在。农业政策的研究，是否也应该多一些这种‘微观视角’和‘穷人经济学’的关怀？”

她的话让那位年轻讲师一时语塞，也引发了小组其他同学对发展路径“宏大叙事”与“微观实践”关系的深入思考。

夜晚，伊拉在宿舍昏黄的台灯下，一边啃着艰深的专业书籍，一边在笔记本上记录着学习心得，并将新的理论观点与苦水坪的实践进行对照、反思和优化。苏青常常看着她专注的背影，感叹道：“伊拉，你学习起来的样子，真像要把这些书本都吃进肚子里去。”

伊拉抬起头，揉了揉发酸的眼睛，笑了笑：“苏姐，我不是在为自己学。我多学一点，多想明白一点，苦水坪的乡亲们可能就能少走一点弯路，日子可能就能更好过一点。”

她的话很轻，却重若千钧。苏青看着她清亮而坚定的眼神，第一次真正理解了，为什么赵教授他们会如此看重这个来自黄土地的姑娘。

在农学院的日子，伊拉就像一块贪婪的海绵，拼命汲取着知识的甘泉，同时又像一座桥梁，努力沟通着象牙塔的尖端理论与黄土地上的生动实践。她知道，这两个月的学习，将为她打开一扇新的窗户，让她能以更开阔的视野、更系统的思维，去面对苦水坪和未来更广阔天地的挑战。

喜欢穿成六岁傻崽后我靠系统带飞请大家收藏：(www.064806.com)穿成六岁傻崽后我靠系统带飞荔枝免费小说更新速度全网最快。