京都国际会展中心主会场,今天化身为一个巨大的青少年文化乐园。彩色的气球挂满了展厅的各个角落,地面上绘制着充满童趣的文化图腾,空气中回荡着欢快的音乐与孩子们的欢声笑语。来自全球100个国家和地区的十万名青少年,齐聚于此,参与专为他们设立的“青少年日”活动。这场以“文化传承,青春同行”为主题的活动,通过丰富多彩、寓教于乐的互动环节,让孩子们在快乐中感受文化的魅力,种下文化传承的种子。
“小小策展人”环节是本次“青少年日”的核心活动之一。孩子们被分成1000个小组,每组10人,来自不同国家和地区的孩子混搭组队,合作完成“平行与地球文娱场景”搭建任务。他们可以使用组委会提供的积木、彩纸、颜料、3D打印笔等工具,自由发挥创意,还原或创作自己心目中的文娱场景。活动现场,孩子们热情高涨,分工合作,创意无限。有的小组搭建了“平行世界《射雕》的华山论剑场景”,用积木搭建出高耸的山峰,用彩纸制作出武侠人物的服饰,细节栩栩如生;有的小组创作了“地球迪士尼城堡与平行世界云栖竹编工坊的融合场景”,城堡的尖顶与竹编工坊的屋檐相互呼应,象征着不同文化的融合;还有的小组搭建了“全球诗词广场”,用不同颜色的积木代表不同国家的诗词,中心是一个巨大的“共鸣”字样,寓意着诗词的全球共鸣。
来自中国的12岁女孩小雨,与来自美国、日本、非洲的三位小伙伴分到一组,他们合作搭建了“麦浪与草原的相遇”场景。小雨用绿色和黄色的彩纸制作出金色的稻田,美国男孩汤姆用积木搭建出草原上的小木屋,日本女孩佐藤用彩笔绘制出飞舞的蝴蝶,非洲男孩卡玛用黏土制作出草原上的动物。“我们想展现不同地方的自然美景,就像《麦浪》和非洲草原歌曲里唱的那样。”小雨笑着介绍道。经过两个小时的创作,各个小组的作品纷纷完成,组委会将这些作品集中展示在“青少年创意展区”,并邀请专业策展人进行点评,评选出“最佳创意奖”“最佳合作奖”等多个奖项。
“诗词接龙”活动则在线上线下同步开展,成为了连接全球青少年的文化纽带。活动现场,巨大的电子屏幕上滚动显示着东方诗词的上句,孩子们争相举手抢答下句;线上,全球更多青少年通过展览官方APP参与接龙,一位中国孩子起句“举头望明月”,美国孩子立刻用英文接上“低头思故乡”,非洲的孩子用斯瓦希里语续上“明月照草原”,日本的孩子用日语接上“故乡思明月”,不同语言的诗句在屏幕上滚动,语言的界限在诗词的韵律中被打破。活动还设置了“诗词创作”环节,孩子们可以用自己的母语或中文,创作一句与“自然”“友谊”“家乡”相关的诗句,优秀作品将被纳入“全球青少年诗词集”,在展览后续展期内展示。
“非遗体验区”同样人气爆棚,成为了孩子们感受手工魅力的乐园。云栖村的竹编匠人李大爷、非洲木雕大师姆瓦、英国刺绣大师伊丽莎白等多位非遗传承人,现场为孩子们传授简单的非遗技艺。李大爷教孩子们编织竹编小蜻蜓,耐心地指导他们如何劈削竹篾、交叉缠绕;姆瓦教孩子们用安全的木雕工具,在软木上雕刻简单的动物图案;伊丽莎白则教孩子们用彩色丝线,在布上绣出简单的花朵纹样。孩子们学得格外认真,虽然动作还很生疏,有的竹篾缠错了,有的雕刻得歪歪扭扭,但没有一个人放弃。来自德国的8岁男孩卢卡斯,在李大爷的指导下,成功编出了一个小小的竹编蜻蜓,他兴奋地举着作品喊道:“我做到了!这太神奇了!”孩子们还可以将自己制作的非遗手工艺品带回家,作为参与活动的珍贵纪念。
此外,活动现场还设置了“文化小讲堂”“影视配音体验”“音乐创作工坊”等多个互动区域。在“文化小讲堂”,文化学者用生动有趣的语言,为孩子们讲解东方诗词、武侠文化、全球非遗的小故事;在“影视配音体验”区,孩子们可以为平行世界《射雕》或地球经典动画的片段配音,感受声音表演的乐趣;在“音乐创作工坊”,孩子们可以使用简单的乐器,合作创作融合不同文化元素的歌曲。
活动尾声,全体青少年聚集在主舞台前,庄严宣读《文化传承宣言》:“我们承诺,尊重不同文化,保护文化版权,传承优秀传统,做文化的小使者。我们将用热爱与创意,让文化的光芒照亮未来,让不同文明相互理解、相互尊重、共同成长。”孩子们的声音稚嫩却坚定,回荡在会展中心的上空,感染了现场的每一个人。
“青少年日”活动取得了巨大的成功,不仅让孩子们在快乐中感受到了不同文化的魅力,更培养了他们的跨文化交流能力、合作能力与创新能力。活动结束后,联盟收到了全球超千所学校的合作申请,希望将“青少年日”活动常态化,或引入学校的课外实践课程。联合国教科文组织教育部门负责人评价道:“这场‘青少年日’活动,为青少年跨文化教育提供了绝佳的范本。它让孩子们在亲身参与中,种下了文化传承与尊重的种子,这将对他们的一生产生深远影响,也为全球文化多样性的未来奠定了坚实的基础。”
夕阳西下,孩子们带着满满的收获与喜悦,依依不舍地离开了会展中心。他们手中的非遗手工艺品、脑海中的创意作品、心中的文化共鸣,都将成为他们成长路上的宝贵财富,而那些被种下的文化种子,终将在未来生根发芽,长成参天大树。
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