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都不等老赵对着神宗指指点点，你看看你这皇帝当的，獾郎（臣子）都当家了！
下一个目标就是他———
[“上次我问我同学北宋谁建立的，
她特别自信的告诉我：赵州桥。（笑哭）”]
老赵：？？？
这对吗？！
姓氏对了，但是赵州桥不是座桥吗？！我是人啊啊啊啊———
[“？很震撼的答案”
“运用了拟人的手！（妙啊）”
“赵匡胤，字州桥（确信）”
“没毛病都姓赵！至少姓对了不是吗？”
“赵州桥：李春（赵州桥设计建造者）我出息了！”
“总比陈桥驿好吧！”]
被cue到的赵州桥设计者李春默默地缩了缩脑袋，在看到身边没人时又骄傲叉腰：
哈哈哈哈，我出息啦！我的桥也出息啦！！
……
而另一边被（重音）字“州桥”的赵匡胤看到那句“总比陈桥驿好吧”：？？？
什么意思，你说清楚点口牙！
↓
[“宋朝的建立者：陈桥驿。”
“陈桥驿兵变，建立宋朝没毛病啊！（狗头）”
“陈桥驿在一个叫赵匡胤的地方发动了兵变，把身体穿在了黄袍上。”
“懂了，靖康之耻是一个叫靖康的人的耻辱。（狗头）”]
老赵无语了：不是你们这群后生！写的时候就不能写全吗？！
写“赵匡胤陈桥驿兵变建立宋朝”不可以么？
对于后世教材上不避讳、直接写皇帝全名这件事，老赵在看了老朱之后，没啥意见了。（有意见也没用……）
以及，别把我和那俩没用的东西扯到一块！
那、不、是、我、的、后、代！！
是没用的赵光义的没用的子孙！！！
———
可是还没完：
[“我同桌：哎，宋太祖是谁啊?
我：赵匡胤呗!
我同桌：啊？宋朝皇帝不是姓刘吗？
（我想了半天，她可能说的是南北朝的那个‘刘宋’）
（有知识储备，但不多）”]
赵匡胤微笑脸：叫你的同学赶紧去再好好学一下历史。
赵宋是赵宋！刘宋是刘宋！不能混为一谈的！！
不要擅自给我们老赵家和大宋改姓口牙！！！
当你们北宋的太祖我也真是倒大霉了！（bushi）
……
[“初三同学写的
问：古代雅典最高权力机构是什么？
答：人民代表大会。”]
[“《雅 典 人 民 共 和 国》”
“也不算错，当时雅典叫公民大会，当然只有成年男性雅典人才算公民就是了。”
“当时的雅典公民(相当于‘户口是雅典都城城区的成年男性’)才能参与政治，其他人毫无政治权利。”]
天幕下的众人震惊：！
“古代”？“公民大会”？？“成年男性就能参与政治”？？？
你的意思是，在古代雅典，男子无论平民还是贵族，都能参与政治决定国家大事？！
还不用通过科举这个手段和途径？
只要是个男的、成年的就可以了？！
众人恍恍惚惚，你们后世人人平等能参与就算了，同样是古代，雅典也可以？！
像嬴政刘彻这些皇帝就陷入了沉思：世界各地的古代政权和形式都不一样啊……
那么后世的制度、思想，是否在其他地区有迹可循呢？
———
[“以前高中世界史讲中途岛海战的时候，老师扩展了一下当时的具体情节，然后看到有个同学走神，就问他刚刚讲到的中途岛海战制胜的关键是什么？
结果这位仁兄虽然没听课，但是非常自信的说：是霉军使用衣阿华级战列舰的战斧导弹击沉了日军舰队！（狗头）”]
[“现 代 战 舰（狗头）”
“碧 蓝 航 线”
“然而中途岛打输七乘八和南云都要背锅，七乘八计划整的太复杂太庞大，而南云不注重战场侦查……侦察机就派一架……”]
“嗯……”
这看着怎么感觉怪怪的啊？又是“衣阿华级战列舰”，又是“战斧导弹”的……
而且这学生还没听课。
“应该是这个学生在胡说八道。”
上课就好好听课好吗孩子？
以及，你们高中历史课还会讲世界史啊？众人不仅感慨后世学生学习的范围真是太广了：
“那岂不是学出来个个都是人才？！”
——— ———
[“sub当前缀是子的意思，比如subset子集合、subtitle子标题。因此subway应该是子路吧？”]
[“号地铁居士！（狗头）”
“还真被你给绕进去了……”
“合着地铁是孔子时期的产物是吧？”
“根本难不倒他！！”]
刚刚还觉得“英语吗？有点意思”的众人一个仰倒———
“原来是这个子路啊？！”
还真差点就被你们给绕进去了……
——— ———
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