火影：我，千手神乐征服忍界 第238章 何为精英班？

这时，人群中忽有人举手发问，语气带着疑虑：“神乐长老，如此豪华的师资阵容虽令人赞叹，但孩子们真能消化这么多课程吗？”

神乐微微颔首，神色从容：“你说得没错，以学生们目前的能力，确实难以精通每位老师的绝学。但我的教学规划，并非要求他们全盘吸收高深忍术——毕竟这些孩子尚处成长阶段。”

他顿了顿，目光扫过众人：“课程内容以C级、D级忍术为主，高级忍术仅对天赋异禀者开放。而这些名师真正要传授的，是比忍术更重要的东西——作战意识。”

“作战意识？”提问者重复着这个词，露出疑惑的神情。

“正是。”神乐神色凝重，“如今的木叶在和平中繁荣，但这份安宁也带来隐忧。这些在温室中成长的孩子，从未经历过真正的战斗；一旦遭遇危机，毫无实战经验的他们，将面临致命危险。”

“假设一名擅长火遁的学生，他遭遇的是擅长水遁的敌人，是该全力一战，还是暂时撤退？”

不等众人多加思考，神乐继续说道：“两种选择都有其合理性，最怕的是，当忍术被克制时，他因惊慌失措而错失良机。这，才是最致命的。”

“再比如，火遁忍者面对风遁敌人时，如何借势增强攻势？如何以最小消耗达成制胜目的？这些问题的答案，远比忍术本身更重要。”

神乐环视众人，“雷遁、土遁、水遁……是要教会他们的，是根据对手特性灵活应变的思维，以及判断敌强我弱的基本能力。”

“至于医疗教学，”神乐放缓语气，“有天赋者自然会得到重点培养，但对大多数学生而言，掌握基础急救技能更为关键。如何正确使用医疗器具？如何处理伤口？如何辨别致命要害？以及在无法闪避时，如何将伤害降到最低。这些技能，将会提高他们在战场上的生存率。”

最后，神乐说道：“何为‘精英班’？那自然是学生是精英，老师也是精英。现在安排的老师都是精英，如果学生没有能力学习，自然是不能加入的。”

众人望着眼前的神乐，心中已然笃定：无论如何，都要让孩子抓住这个千载难逢的机会。

会议结束的消息如春风般迅速在忍校家长间传播开来。

那些消息灵通的家长当机立断，立刻着手安排，再三叮嘱自家孩子务必争取进入精英班。

在一传十、十传百的扩散下，知晓此事的人越来越多。

起初，不少家长对此不以为意，但当精英班的课程内容与独特优势逐渐曝光后，所有在校学生的家长都坐不住了。

一时间，打听精英班加入条件的热潮席卷而来。

家长们纷纷评估自家孩子是否具备资格，即便条件不符，也绞尽脑汁探寻其他途径。

这种急切的心态，不仅体现在普通家庭中，那些有实力的家族以及威望颇高的忍族更是尤为重视。

在他们眼中，孩子进入精英班意义深远，不仅关乎个人成长，更涉及社交与家族利益。

一方面，能够入选精英班的孩子皆是同龄人中的佼佼者，与这些优秀学子共同学习、成长，无疑能为自家孩子带来巨大的进步空间。

另一方面，这些孩子背后往往有着深厚的家族背景，若能与之交好，无论是对孩子个人的发展，还是对家族未来的长远规划，都有着不可估量的价值。

再者，精英班的教师团队皆由精英忍者组成，与这些优秀导师建立良好关系，更是益处多多。

在家长们的反复叮嘱下，忍校学生们也深刻意识到精英班的重要性。

即便此前毫不知情的学生，也从同学口中听闻了精英班的种种优势。

一时间，报名热潮空前高涨。

精英班计划之所以能够顺利推进，得益于多方因素。

首先，神乐身为忍校校长，本就拥有决策权力，加之其长老身份，更增添了计划的权威性；

其次，三代火影对此次行动给予了大力支持。

多年来，三代一直致力于培养优秀的忍校学生。

木叶村成立的初衷，就是让忍者树立以村为家的集体意识，超越家族的狭隘界限，全心全意为村子奉献。

而精英班的教师团队中恰好有阿斯玛，这更让三代感到欣慰。

此外，基于对神乐能力的信任。

三代坚信他能够成功邀请到各路精英忍者担任教学工作，将精英班办出特色、办出成效。

很快，精英班入班考核正式拉开帷幕。

怀揣着家长的殷切期望，每一位报名的学生都倍感紧张。

即便是平日里出类拔萃的日向宁次、宇智波佐助，此刻也难掩内心的忐忑。

实际上，考核标准并非想象中那般严苛。

考虑到忍者学校学生的年龄特点，只要在忍术、体术、幻术、剑术、医疗等任一领域展现出天赋，便有机会入选。

因此，许多出身忍族、自幼接受家族训练的学生，都顺利通过了初步筛选。

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