蚂蚁队伍前的长时间蹲守,展现了小傅曦沉浸于探索世界时的惊人专注力,也让林晓悠看到了孩子内心沉静的一面。然而,孩子的成长是立体的,既有安静观察的时刻,也有热情参与却难免“好心办坏事”的可爱瞬间。随着自我意识增强,“帮忙”成了小傅曦表达独立和参与家庭建设最热衷的方式。
这天是家庭清洁日。张姐正在用吸尘器清理客厅地毯,林晓悠则拿着扫帚和簸箕,准备清扫阳台和厨房这些硬质地面。小傅曦看到妈妈拿着扫帚,立刻觉得这是一项有趣又神气的“工作”,他丢下玩具,兴冲冲地跑过来,踮着脚就去够林晓悠手里的扫帚。
“妈妈,曦曦扫!曦曦帮忙!”他仰着小脸,眼神里充满了渴望和不容拒绝的坚持。
林晓悠看着儿子那积极的小模样,实在不忍心打击他的热情。她想了想,将扫帚递给他,鼓励道:“好啊,那曦曦帮妈妈扫阳台好不好?我们先把灰尘扫到一起。”
小家伙接过那把他身高还高出一大截的扫帚,兴奋得小脸放光。他两只小手费力地握着扫帚柄的下端,像扛着一面旗帜,雄赳赳气昂昂地走向阳台。
阳台面积不大,但确实有些许灰尘和之前他玩沙带进来的细小沙粒。林晓悠本打算快速扫完,现在则退到一边,准备看看儿子如何操作,并随时准备“救援”。
小傅曦的学习和模仿能力很强,他见过大人扫地的样子。他回忆着那个动作,开始有模有样地挥动扫帚。然而,理论和实践总有差距。他完全无法控制力度和角度,与其说是在“扫”,不如说是在“挥舞”。
他用力地将扫帚往地上一抡,非但没有把灰尘聚拢,反而将原本集中在一小块的灰尘和沙粒打得四处飞溅!一些细灰甚至扬了起来,在阳光的照射下清晰可见。
“哎呀!”他轻呼一声,似乎也发现自己好像把事情搞砸了。但他没有放弃,觉得可能是力度不够。他更加卖力地、毫无章法地挥舞起扫帚,左边一下,右边一下,试图将那些飞散的灰尘“镇压”下去。
结果可想而知。阳台地面不仅没有变干净,反而变得更加狼藉。灰尘和沙粒被他的“狂风扫落叶”式扫地法弄得均匀散布在整个阳台地面,甚至还有一些被扫到了客厅与阳台交接的门槛处。他的小脚丫和裤腿上,也沾了不少灰。
他忙活了一通,累得小脸红扑扑,鼻尖都冒出了细汗,却制造了比原来多一倍的“混乱”。他看着更加脏乱的地面,小脸上兴奋的光芒渐渐被困惑和一点点挫败感取代。他停下来,拄着扫帚,有些无措地看向妈妈。
林晓悠一直忍着笑,密切关注着。看到儿子停下来,她才走过去,没有一丝责备,反而笑着摸了摸他的头:“我们曦曦真是热情的小帮手!想帮妈妈扫地,对不对?”
小家伙委屈地点点头,指着乱七八糟的地面:“灰灰……跑了。”
“没关系,第一次都是这样的。”林晓悠接过他手里沉重的扫帚,然后蹲下身,握住他的小手,带着他一起,示范正确的动作,“扫地呢,要轻轻的,慢慢的,把灰尘往一个方向赶,像这样……”她引导着他的手,将散落的灰尘慢慢扫向角落。
在妈妈的带领下,小傅曦似乎找到了窍门,动作变得轻柔了许多。虽然依旧笨拙,但至少不再制造“沙尘暴”了。
母子俩合作,总算将阳台的灰尘初步归拢。林晓悠又拿来簸箕,手把手教他如何将灰尘扫进去。
尽管这次“帮忙”的实际效果是帮了倒忙,增加了清洁的工作量,但林晓悠自始至终都没有流露出不耐烦或嫌弃。她知道,保护孩子参与的热情和劳动的积极性,远比一块绝对干净的地板更重要。
晚上傅景渊回家,听说了儿子的“扫地壮举”,哈哈大笑,把儿子举过头顶,称赞道:“不错!知道帮妈妈干活了!下次爸爸教你,保证比这次扫得更好!”
这次扫地变撒灰的“帮倒忙”经历,是孩子学习劳动技能过程中必然的一步。它充满了童真和善意,虽然结果不尽如人意,但那颗渴望参与、渴望成长的心,却无比珍贵。父母的包容、鼓励和适时引导,让这次失败的经历非但没有打击孩子的积极性,反而成了他下一次更成功尝试的起点。在成长的路上,有时候,过程远比结果来得重要。
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