大秦总工她只想搞事业 第166章 感觉自己脑袋里像有一万只鸭子在叫。

顾念一连忙收敛心神，回道：“回陛下，农家许行先生已率弟子抵达。今日还与墨家巨子相谈甚欢。”

“臣观之，农家若能与墨家工匠之术结合，或能于农具、水利有所革新。”

“哦？许行……”嬴政沉吟，“倒是有些意思。”

【并耕是不可能并耕的，这辈子都不可能让政哥您下地耕田的……不过重视农业、体恤民力的精神是好的！】顾念一心里接话。

嬴政自动过滤了她那些乱七八糟的想法，只提取有用信息：“既如此，便好生安置。学院建设，需加快进度。诸子百家陆续而至，朕要看到的是一个能融汇百家之长，而非徒有其表的学府。”

“臣明白！”顾念一肃然应道。

从宫里出来，顾念一碰上了正准备去少府衙署的萧何和吕雉。

“大人。”两人行礼。

“萧先生，吕姐姐，正好找你们。”顾念一把农家到来的消息说了。

然后对吕雉道，“吕姐姐，农学院那边以后少不得需要大量的数据记录，比如不同种子在不同地块的产量对比、施肥效果之类的，你那边培养的记账、统计的人手，到时候可能得借调几个过去帮忙。”

吕雉点头：“雉明白，人手已初步可用，随时听候调遣。”

萧何则道：“大人，钱庄分号在各郡县的铺设已逐步推开，飞钱兑换亦比预想顺利。只是各地情况复杂，还需些时日磨合。”

“辛苦萧先生了。”顾念一看着这两位心里都踏实不少。

【有萧何和吕姐姐帮忙，我在前面瞎折腾……啊不是，是开拓创新，就放心多了！】

三人边走边聊，正好看到扶苏带着两个侍从，拿着几卷纸，似乎刚从观书楼那边过来。

【扶苏这孩子真是越来越好学了，不错不错。】顾念一老怀安慰。

接下来的日子，顾念一深刻体会到了什么叫“痛并快乐着”。

快乐的是，随着诏令传遍天下，诸子百家的代表人物或亲自带队，或派遣得意门生，如同百川归海般，陆陆续续抵达咸阳。

除了早已安顿好的墨家和农家，儒家、道家、法家、名家、阴阳家……甚至一些平日里名声不显的小学派，也都怀揣着各自的典籍、学说和期望，汇聚到了一起。

咸阳城里，随处可见穿着各色服饰、操着不同口音的“文化人”。

他们有聚集在临时安排的客舍激烈辩论，也有好奇的穿梭于咸阳街头，观察着豆腐坊、沸锅摊、贴着春联的商户，感受着与书中记载、道听途说截然不同的“秦地风貌”。

而痛苦也正来源于此。

安顿这些人就是个巨大的工程，住宿、饮食、礼仪接待，样样都得操心。

少府和典客署的人忙得团团转，顾念一作为名义上的“总协调人”，更是脚不沾地。

今天要调解儒家和法家因为“礼法孰重”在驿馆门口差点上演的全武行，明天要安抚道家高人抱怨居所临近工地太过喧嚣，后天还得应付名家学者追着问“白马非马”与“豆腐是不是豆之魂”这种让人头秃的问题。

【救命啊！我只是个想种田修路搞钱的穿越者，不是大学辅导员啊！】

顾念一第N次从一群吵得面红耳赤的学者中脱身，内心哀嚎遍野。

跟在她身边学习的吕雉，则是不动声色地记录着各方诉求和矛盾点，偶尔在她忙不过来时，代为传达指令，安排琐事，越发显得沉稳干练。

“吕姐姐，多亏有你。”顾念一揉着发胀的太阳穴，由衷感叹，“不然我非得被这群大爷给生吞活剥了不可。”

吕雉微微一笑，递上一杯温水：“大人过誉了。百家齐聚，观点迥异，生出龃龉在所难免。雉观之，彼等虽争执不休，然对能参与学院建设、传承学说，内心实则极为看重。此乃契机。”

“契机是契机，可这也太吵了……”顾念一苦笑。

更让她头疼的，是接下来的核心任务——学院的教材。

这一日，在学院工地旁临时搭建、充当“教材编撰委员会”总部的大棚子里（条件简陋，但够大）。

一场关于教材编撰方向的讨论会，不出意外地又变成了大型辩论现场。

大棚子中间摆着几张拼起来的长桌，上面铺着厚厚的纸。

顾念一坐在主位，吕雉坐在她侧后方负责记录。

下面坐着儒家以淳于越为首的几个老博士，法家的几个代表，墨家巨子相里勤，农家许行，道家、名家、阴阳家等也各有代表在场，济济一堂，气氛……十分热烈。

“老夫以为，学院教材，当以六经为本！”一位儒家老博士须发皆张，率先发言。

“《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，乃先王之道，教化之基！学子当先通经义，明礼法，方可言其他！”

他话音刚落，一个法家代表就冷笑一声：“六经迂阔，不切实际！治国安邦，当以律法为准绳，以吏为师！教材当着重阐述法令条文、刑名之术，使学子明法度，知赏罚！”

许行忍不住插话：“民以食为天！农事乃国之根本！教材岂能不言稼穑？当教学子辨五谷，识土壤，通农时！否则空谈礼法，腹中饥饿，何以治国？”

相里勤沉声道：“墨家以为，教材当重实用。几何原理、力学杠杆、筑城守备、器械制造，此等实学方能兴利除害，富国强兵。空谈仁义，无异于画饼充饥。”

道家代表悠悠道：“道法自然，无为而治。教材当引导学生体悟大道，清静自正，何必强分彼此，徒增纷扰？”

名家代表立刻抓住话头：“然则，‘道’为何物？‘名’与‘实’如何相应？教材若概念不清，如何传授？”

阴阳家也不甘示弱：“世间万物，皆分阴阳，五行轮转，皆有定数。教材当蕴含此理，使学生知天时，晓地理……”

棚子里顿时吵成了一锅粥，各执一词，互不相让，引经据典，唾沫横飞。

顾念一感觉自己脑袋里像有一万只鸭子在叫。

【老天爷啊！这哪是编教材，这是华山论剑吧！还是无差别混战那种！】

她内心崩溃的想。

【让他们统一思想？除非我是上帝！不对，上帝来了估计都没辙！】

“诸位！诸位请安静！”顾念一不得不提高音量，敲了敲桌子，“听我一言！”

争论声稍微小了一些，所有人都看向她。

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