轻折柳汉服妆造工作室！三女主 第11章 以前只在博物馆里看到过非遗手艺，今天看到它们做成汉服

正月十五刚过，柳岸里的年味还没散尽，樊赟、倾喃就带着新一期研学营的孩子，踏上了前往贵州苗寨的路。车子驶过蜿蜒的山路，远远就看到苗寨的吊脚楼依山而建，青瓦上还留着过年的红灯笼，像挂在山间的红宝石。阿依早就带着寨里的绣娘在村口等着，她们穿着绣满蝴蝶纹的苗服，手里捧着染好的靛蓝色布料，笑着迎上来：“咱们寨里的桃花快开了，正好带孩子们在桃树下学苗绣。”

研学营的孩子们一进寨，就被吊脚楼栏杆上的苗绣吸引——有的绣着展翅的蝴蝶，有的绣着盛开的桃花，还有的绣着田间的稻穗，色彩明艳，栩栩如生。阿依把孩子们带到寨中的晒谷场，场边的桃树上已经冒出了粉色的花苞，她指着树上的花苞说：“今天咱们就学绣桃花苞，先用浅粉线勾轮廓，再用深粉线填色，最后用白色线绣出花瓣上的绒毛，这样绣出来的花苞才像真的。”

孩子们坐在小板凳上，手里拿着迷你绣绷和丝线，跟着阿依学绣。阿明学得格外认真，他之前在星光小学学过蜀绣，很快就掌握了苗绣的基本针法，还自己加了点小创意——在花苞旁边绣了只小小的蜜蜂。“阿明绣得真好，”阿依看着他的绣品，笑着说，“苗绣最讲究‘随心而绣’，想加什么图案都可以，这样才是独一无二的。”

除了苗绣，孩子们还跟着寨里的老人学做苗家蜡染。老人拿着铜制的蜡刀，在白布上画出桃花纹样，再把布放进靛蓝染缸里浸泡。“蜡染和扎染不一样，”老人边演示边说，“蜡刀画过的地方，染液浸不进去，拆了蜡就能看到白色的花纹，就像给布‘盖印章’。”孩子们拿着小蜡刀，虽然画得歪歪扭扭，但都兴致勃勃，有的画桃花，有的画蝴蝶，还有的画自己的名字。

五天的研学营里，孩子们还体验了苗家的打糍粑、编竹篓。在桃树下打糍粑时，孩子们握着木槌，跟着寨里的叔叔阿姨一起用力，糯米在石臼里慢慢变成软糯的糍粑，裹上黄豆粉，甜得孩子们眯起眼睛；编竹篓时，老匠人教他们用细竹篾编出菱形的纹路，孩子们编的小竹篓虽然不规整，却能装下自己绣的苗绣手帕，成就感满满。

离开苗寨那天，孩子们都收到了阿依送的苗绣小荷包，荷包上绣着每个孩子的生肖。阿明拿着绣着小蛇的荷包，拉着阿依的手说：“阿依阿姨，我以后还要来苗寨，学绣更大的桃花。”阿依笑着点头，把一捆染好的蜡染布塞给他：“这布留给你，回去可以做件小汉服，上面的桃花纹，就当是寨里的春天跟着你走啦。”

从苗寨回来后，三人马不停蹄地投入到“非遗春晚”的筹备中。春晚的舞台设在市文化中心，主题定为“非遗闹春”，需要为演员设计十套不同风格的非遗汉服，既要融合苗绣、蜀绣、竹编、蜡染等手艺，又要符合春晚的喜庆氛围。

樊赟负责汉服的整体设计，她选了正红色作为主色调，搭配金色、宝蓝色作为点缀：“第一套汉服用苗绣蝴蝶纹做裙摆，蜀绣牡丹纹做领口，腰间系竹编腰带；第二套用水墨扎染做面料，上面绣着金色的龙纹，呼应龙年；第三套用苗家蜡染做内衬，外层是绣满桃花的纱料，春天的感觉更浓。”

倾喃则忙着和联盟成员对接材料——李师傅从四川寄来绣好的牡丹纹布片，每片都绣得层层叠叠，像真的牡丹绽放在布上；老陈师傅送来编好的竹编腰带和龙纹挂件，竹丝细得像头发，却编得格外紧实；段师傅寄来水墨扎染布，蓝色的纹路像山间的云雾，飘逸又雅致；阿依则带着寨里的绣娘，赶绣了一批蝴蝶纹布片，每只蝴蝶的翅膀上都绣着不同的花纹。

春晚彩排那天，演员们穿着非遗汉服走上舞台，瞬间成了全场的焦点。红色的裙摆随着舞步晃动，苗绣蝴蝶仿佛在展翅，蜀绣牡丹像是在盛开，竹编挂件随着动作轻轻作响，水墨扎染的面料在灯光下泛着柔和的光泽。台下的观众纷纷拿出手机拍照，有位观众笑着说：“以前只在博物馆里看到过非遗手艺，今天看到它们做成汉服穿在身上，还这么好看，太惊艳了！”

除了汉服，春晚还有非遗手作表演环节——阿依带着绣娘在舞台上现场绣苗绣，李师傅演示蜀绣的晕针技法，老陈师傅编竹编龙纹，段师傅做扎染手帕，孩子们则拿着自己在研学营做的手作，在舞台上展示。当孩子们举起绣着桃花的苗绣手帕、编着小竹篓时，台下响起了热烈的掌声，不少观众眼里泛起了泪光。

春晚结束后，市文旅局的周科长找到三人，笑着说：“今年的非遗春晚太成功了，好多观众都问能不能买到舞台上的汉服，咱们可以推出‘春晚同款’非遗汉服礼盒，让大家也能穿着非遗汉服过年。”三人当即点头，心里已经开始盘算礼盒的设计——除了汉服，还要配上对应的非遗配饰，比如苗绣香囊、竹编发簪，再放一张春晚表演的照片，让礼盒更有纪念意义。

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