荷叶闲客中短篇小说选集四 青禾（四）（647）

青禾（四）

(十九)

初冬的第一场薄霜，悄然覆盖了柳溪村的田埂和屋顶。学期的最后一个月，空气里除了寒意，还多了一丝不同以往的躁动。一则消息像风一样刮遍了小小的校园：县里新建的重点小学面向全县选拔优秀教师，符合条件的可以报名，通过笔试、面试即可调动。

办公室里的气氛变得微妙起来。有年轻老师跃跃欲试，私下里翻着教育理论和学科知识的书籍；也有像张老师这样扎根多年的老教师，只是吧嗒着烟，看着窗外说：“人往高处走，水往低处流，正常。”

欧阳岚的心，被这则消息搅动了。说不心动是假的。县重点小学，意味着更好的工作环境，更完善的教学设备，更广阔的发展平台，或许，还能离她曾经熟悉的城市生活更近一点。更重要的是，那里可能没有修不完的破旧桌椅，没有追不上的教学进度压力，没有那么多因家庭缺失而带来的教育难题。

她第一次认真思考“离开”的可能性。服务期将满，她有报名的资格。晚上，她在昏暗的台灯下，摊开信纸，想写报名申请。可笔尖悬在纸上，良久，却只落下“申请书”三个字，后面便是一片空白。脑海里闪过的，是王小明那艘树叶贴成的小船，是孩子们晨读时摇晃的小脑袋，是野莓汁液染红指尖的触感，是张老师那句“教书是个良心活，也是个慢功夫”。

(二十)

内心的天平尚未平衡，现实又给她出了一道难题。学期末的全县教学质量抽测突然提前，范围扩大，四年级英语被纳入其中。而柳溪村小学，包括欧阳岚在内，没有一个专职英语老师。以往的英语课，都是由几位老师兼任，带着孩子们认认字母，读读单词，几乎是“哑巴英语”。

老校长找到欧阳岚，眉头拧成了疙瘩：“小欧阳，你是年轻人，接受能力强，你看……这四年级的英语复习，能不能你先顶上去？突击一下？”

欧阳岚看着校长殷切又无奈的眼神，拒绝的话堵在喉咙口。她自己的语文教学已经焦头烂额，再加上完全陌生的英语复习？这几乎是一个不可能完成的任务。可如果她不管，这些孩子可能连试卷上的题目都看不懂。

那一刻，她清晰地意识到，她不是县重点小学那些只需要专注于自己学科教学的老师。在这里，她必须是“全能”的，是语文老师，是班主任，是调解员，是心理辅导员，现在，还得是英语启蒙老师。

一种沉重的、被需要的感觉，压得她喘不过气，却也奇异地让她那颗因调动消息而浮躁的心，稍稍安定了一些。

(二十一)

欧阳岚接下了这个额外的重担。她找出了自己学生时代的英语笔记，晚上对着手机录音反复矫正自己的发音。她把简单的英语对话编成顺口溜，利用每天下午放学前的二十分钟，带着孩子们一遍遍跟读、游戏。

孩子们对这门新奇的“副科”表现出极大的兴趣，虽然他们的发音带着浓重的乡音，念“apple”像“阿噗”，念“thank you”像“三克油”，但教室里充满了笨拙而热烈的跟读声。欧阳岚看着他们努力撅起小嘴模仿的样子，常常忍不住想笑，笑着笑着，眼角又有些发酸。

她知道，这种临阵磨枪的效果有限。但至少，她想让孩子们知道，除了语文数学，世界上还有另外一种语言，透过它，或许能看到更广阔的天地。她甚至幻想着，他们之中，会不会有人因为这几天的“突击”，而对这门语言产生一丝微弱的兴趣，就像当年王小明因为那本残缺的《海底两万里》而向往大海一样。

抽测那天，欧阳岚比孩子们还紧张。她在考场外踱步，心里七上八下。成绩如何，她已经不敢去想，她只希望孩子们不要被那些陌生的字母吓到。

(二十二)

抽测结束，意味着寒假临近。调动报名的截止日期也到了。欧阳岚看着那张依旧只写了“申请书”三个字的信纸，最终将它折好，锁进了抽屉最底层。

她还没有想清楚未来，但至少此刻，她无法轻易转身。这片土地和这群孩子，已经用无数细密的丝线，将她牢牢系在这里。那些困顿、疲惫是真实的，而那些依赖、信任与微小的成长，同样真实而沉重。

放寒假的前一天，欧阳岚正在办公室收拾东西，班上一个叫石头的男孩磨蹭着进来，手里拎着个小小的、不断滴水的塑料袋。

“欧阳老师，”男孩黑黝黝的脸上带着腼腆的笑，把袋子递过来，“我爸在河里凿冰捞的，给你。”

袋子里是几条小小的、还在蹦跳的河鱼。

“这……老师不能要，你们自己拿回家吃。”欧阳岚连忙推辞。

“家里还有！”石头固执地举着袋子，“我爸说，老师教我们念外国字，辛苦。”

“老师，你下学期还教我们吗？”石头抬起头，眼睛亮晶晶的，带着一丝不易察觉的担忧。

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