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事情的发生，充满了戏剧性的巧合。
在“北斗”团队连续熬了几个通宵，终于将申请材料的主体部分完成后，陈知行提议大家放松一下，至少去上一节核心专业课《高等代数》，避免落下太多进度。
于是，在一个平常的午后，三位男生罕见地一起出现在了阶梯教室的后排。
他们进去时，课已经开始了一会儿。
老教授正在讲解一道关于线性空间维数的复杂证明。
苏想依旧坐在前排，脊背挺直，像一株汲取养分的小白杨。
三人的出现引起了小范围的骚动，毕竟他们同时缺席已久。
苏想听到动静，回头看了一眼，对上三双惊讶的眼睛，她微微笑了笑，算是打招呼，又转回头继续听课。
课程过半，老教授照例布置了一道颇具难度的随堂思考题，要求下课前提交纸条。
苏想习惯性地拿出那三个不同的笔记本，微微侧身，挡住后方可能的视线，开始飞快地书写。
她已经完全进入了状态，笔下流淌出属于三个不同思维模式的解答。
陈知行坐在后排，看着苏想纤细而专注的背影，眼神复杂。
他注意到她手边摞着的不同笔记本，心中隐隐有了猜测。
周炽用胳膊肘碰了碰旁边的李泽川，压低声音，带着点不可思议：
“喂，川子，你看想想在干嘛？写那么多？”
李泽川眯着眼看了会儿，嘴角勾起一抹玩味的笑：“有意思。”
下课前，苏想像往常一样，将三张分别署着他们三人名字的纸条，工工整整地交到了讲台上。
老教授扶了扶老花镜，开始例行点名。
“陈知行。”
“到。”陈知行在后排沉稳应声。
老教授抬头，看到一个清隽的男生，点了点头。
他顺手翻找出署名“陈知行”的纸条，看了看，内容严谨，风格熟悉。
“周炽。”
“到！”周炽的声音带着阳光气。
老教授又抬头，看到一个眼神明亮的男生。他找到“周炽”的纸条，思路跳脱，很有灵气。
“李泽川。”
“到。”
李泽川懒洋洋地举了下手。
老教授第三次抬头，看到一个带着痞气的帅气男生。
他拿起“李泽川”的纸条，言简意赅，一针见血。
点完名，老教授看着手里这三张墨迹未干、思路鲜明且与刚才应答声音完美对应的纸条，又抬头看了看后排那三个风格各异的男生，最后，目光落在了前排那个唯一的女学生——苏想身上。
他记得很清楚，刚才收纸条的时候，只有这个女学生上了讲台！
而且，之前几次课，也只有她在应答这三个名字！
老教授脸上露出了极其困惑的表情，他拿起纸条，又放下，看看苏想，又看看后排那三个男生，终于忍不住，指着苏想，语气充满了不确定：
“这位女同学……你……你刚才是不是帮他们三个都交了作业？”
教室里瞬间安静下来，所有目光都聚焦在苏想和后排三人组身上。
苏想的身体微微一僵。
整个教室的目光，如同探照灯一样打在苏想身上，让她瞬间脸颊发烫，恨不得找个地缝钻进去。
她张了张嘴，却不知道该如何解释这个荒诞的情况。
就在这时，后排传来椅子挪动的声音。
是陈知行。
他站了起来，身姿挺拔，语气平静无波，却带着一种令人信服的力量：
“王教授，是这样的。
我们前段时间因为参与一个重要的科研项目，不得已缺席了几次课程。
苏想同学非常热心，主动提出帮我们记录课堂要点。至于作业，”
他顿了顿，目光扫过讲台上那三张纸条，继续面不改色地说，
“是我们提前讨论过思路，由苏想同学代为执笔整理。”
他这话半真半假，既解释了缺席原因，又把苏想的行为定义成了“热心帮助”和“代为执笔”，巧妙地避开了“代课”的敏感词。
周炽也立刻反应过来，腾地站起来，笑容灿烂地补充：
“对啊教授！苏想可厉害了，她不仅能听懂，还能把我们的想法都记得清清楚楚！
您看那答案，是不是特有我们各自的风格？”
他这话带着点小得意，仿佛在炫耀自家团队的默契。
李泽川最后一个慢悠悠地站起来，双手插在裤兜里，姿态慵懒，语气却带着不容置疑：
“教授，我们仨的思路，一般人还真模仿不来。
苏想能写得这么像，说明她是真听懂了，而且对我们够了解。
这同学情谊，感天动地啊！”
三人你一言我一语，态度坦然，理由充分，直接把苏想的“违规操作”美化成了“团队协作能力强”、“同学友情深厚”的典范。
王教授看着台下这四位学生——三个各具特色的男生坦然维护，一个女生虽然窘迫却眼神清澈。
他又低头仔细看了看那三份答案，确实思路清晰，水平很高，而且风格差异明显，绝非一人能随意捏造。
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