皇家学堂的放学铃刚响,小燕子就背着书包往漱芳斋跑,脚步轻快得像踩在棉花上,书包里的描红本还时不时掉出两张纸。刚进院子,就看到班杰明坐在海棠树下画画,画板上是幅未完成的御花园秋景图,颜料盘里的钴蓝与金黄还沾着新鲜的油彩。
“班杰明!” 小燕子隔着老远就喊,手里的书包晃得带子都松了,描红本直接滑落在地,“你怎么在这儿?是不是特意来等我的?”
班杰明放下画笔,起身帮她捡起描红本,看着上面歪歪扭扭的 “人” 字,笑着递过一块干净的帕子:“刚从学堂回来?看你跑得急,是有什么趣事要跟我说?”
小燕子接过帕子擦了擦汗,随手把书包扔在石凳上,凑到画板前看了两眼,皱着眉说:“画画有什么意思,天天对着这些花花草草,不如跟我学点有意思的!对了,你不是从外国来的吗?肯定会说外国话!你教我几句外国话里的骂人话呗,以后要是再有人跟我顶嘴,我就用外国话骂他,让他听不懂,气死他!”
这话一出,班杰明手里的画笔顿了一下,颜料在画纸上晕开一小团蓝。他知道小燕子认准的事劝不动,眼珠一转,索性顺着她的话头笑:“行,那我教你几句‘厉害’的,不过这外国‘骂人话’有讲究,得分时候说,早上、中午、晚上用的还不一样,你可得记牢了。”
小燕子眼睛一亮,连忙凑得更近,双手托着腮:“真的?还有这讲究!你快教我,早上的先说!”
【系统提示:触发支线任务【趣味学外语】:1. 跟随班杰明学习 3 句英文日常问候语(早安、午安、晚上好),班杰明暂以 “分时段骂人话” 名义教学;2. 宿主准确发音并能在对应场景 “试用”;3. 后续知晓真相后,理解班杰明的良苦用心,认可语言交流的正向意义;【奖励】班杰明羁绊值 12,解锁 “基础英文交流” 技能,获得班杰明手绘 “英文场景用法图” 1 张!当前宿主英文基础评估:零基础,需通过 “场景代入” 强化记忆!】
班杰明清了清嗓子,故意压低声音,装作神秘的样子:“早上见到想‘骂’的人,就说‘Good morning’,这是外国话里‘你今天真讨厌’的意思,念的时候要理直气壮,让他知道你不高兴!”
小燕子跟着念:“古德毛宁?” 把 “morning” 念成了 “毛宁”,尾音还拖得老长,带着点京腔的拐音,却学得格外认真:“是不是这么念?我再念一遍,‘古德毛宁’!以后早上见到皇后宫里的嬷嬷,我就这么说!”
班杰明忍着笑,点头附和:“对!就是这个调调!不过得注意,只能对着你想‘怼’的人说,可别用错了。接下来是中午的,中午要说‘Good afternoon’,意思是‘你别来烦我’,这个词长,得拆开来念,‘古德 - 阿夫特 - 怒恩’,连起来才够‘凶’。”
小燕子跟着拆念,把 “afternoon” 念得像绕口令,自己却越念越兴奋:“这个好!中午要是有人跟我抢点心,我就说‘古德阿夫特怒恩’,让他听不懂,还以为我多厉害呢!”
“最后是晚上的,” 班杰明继续 “编”,拿起纸笔写下句子,标注中文发音,“晚上要说‘Good evening’,意思是‘你赶紧走开’,念的时候尾音要重一点,‘古德 - 伊夫 - 宁’,这样才有气势。”
小燕子看着纸上的注释,跟着念:“Good evening……Good evening!” 把 “evening” 念成了 “伊夫林”,却拍着手说:“太好啦!我学会三句外国骂人话了!以后再也不怕有人跟我顶嘴了!”
【系统提示:宿主以 “学骂人话” 为目标完成 3 句英文学习,发音存在偏差但记忆深刻,任务进度 50%(总进度 50%)!班杰明 “善意谎言” 策略生效,后续需通过场景试用引导宿主发现真相!】
正说着,紫薇和金锁从外面回来,手里提着刚买的桂花糕和杏仁酥。小燕子立刻跑过去,拉着紫薇的手说:“紫薇,我学会外国骂人话了!我教你一句,早上用的‘古德毛宁’,意思是‘你今天真讨厌’,你听我念!”
说着就大声念了一遍,紫薇愣了一下,看向班杰明。班杰明悄悄对她使了个眼色,紫薇立刻会意,笑着配合:“听起来真厉害!那中午的呢?”
小燕子更得意了,又念了 “Good afternoon”,还特意加重了语气。这时永琪和尔泰也来了,小燕子拉着他们就 “展示”,说这是 “你别来烦我” 的意思,逗得班杰明差点笑出声。
傍晚,大家坐在院子里吃点心,小燕子还在琢磨怎么用新学的 “骂人话”。刚好内务府的小太监来送东西,小燕子立刻站起来,对着小太监大声说:“Good morning!”
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