带着八位嫂嫂流放 第314章 少年厌学愁眉锁，仙纹巧引向学途

九忆居的晨露还挂在月季花瓣上，叶尘就被凡尘镜里的争吵声吵醒了。他揉着眼睛走到镜前，只见画面里是一间书房：一个穿校服的少年把书包摔在地上，课本散落一地，他对着门口的中年男人喊：“我说了我不想上学！那些破题我根本不会！”

男人叹了口气，捡起地上的课本：“小宇，再坚持坚持，马上期中考试了，考个好成绩，以后……”

“别跟我说以后！”叫小宇的少年打断他，“我就不是读书的料，你们逼我也没用！”说完，他摔上门，把自己锁在了房间里。

“这孩子，怎么这么犟？”柳若雪端着刚煮好的凝露草茶过来，见男人蹲在书房门口抽烟，眉头皱得紧紧的，“肯定是厌学了，跟提纲里写的‘青少年叛逆期厌学’一模一样。”

苏瑶的旧茶杯在石桌上轻轻震动，杯沿泛着淡金的光：“上次解决了孩子沉迷手机的问题，这次该轮到叛逆厌学了。系统说要解决5起同类案例，咱们今天就去凡间找找。”

叶尘点头，翻出提纲：“解决方向里说可以从兴趣入手，给课本加趣味注解，给家庭加共情仙力。咱们先去小宇家看看。”

九人揣好回程符，传送阵的莹光闪过，落在了小宇家所在的小区。刚走到楼下，就见小宇的爸爸站在单元门口，手里拿着手机，正在给班主任打电话：“老师，小宇今天又不去上学了，您看这可怎么办？”

九人跟着他上楼，趁他敲门的功夫，沈清薇悄悄走到书房窗边，给小宇的课本注入了仙力——小宇的数学课本里，原本枯燥的几何图形突然“活”了过来：三角形变成了小房子的屋顶，圆形滚成了车轮，还在页面上留下一行淡紫的小字：“你看，几何能拼出全世界的房子呢！”

小宇正趴在床上玩手机，听见书桌上传来轻微的“沙沙”声，好奇地走过去。他翻开数学课本，见那些图形在页面上动来动去，眼睛突然亮了。他想起上周在工地看工人盖房子，那些脚手架的形状，好像和课本里的三角形差不多。

“这书怎么回事？”小宇嘀咕着，手指在页面上划了划，三角形又变成了塔吊的支架，旁边的小字又冒了出来：“想知道塔吊怎么站稳吗？翻到第35页，里面有答案哦！”小宇忍不住翻到第35页，认真地看了起来。

这时，小宇的爸爸敲了敲门：“小宇，爸爸不逼你上学了，你出来吃点早饭吧？”

门开了，小宇手里拿着数学课本，脸上没了刚才的怒气：“爸，你知道塔吊为什么不会倒吗？因为它用了三角形的稳定性！”

小宇爸爸愣了愣，随即笑了：“哦？这么厉害？那你跟爸爸说说，还有什么图形有特别的用处？”父子俩坐在餐桌旁，小宇拿着课本，滔滔不绝地讲着，连早饭都忘了吃。

“第一个案例成了！”柳若璃悄悄对众人说。九人又去了附近的另一户人家，这家的女孩叫玲玲，上初二，因为英语成绩差，总被老师批评，渐渐就不想上学了，每天躲在房间里画画。

柳若雪走到玲玲的书桌旁，给她的英语课本加了“兴趣仙纹”——英语课本里的单词突然变成了卡通画：“cat”变成了一只追着蝴蝶的小猫，“dog”变成了摇着尾巴的小狗，旁边还标注着发音的口型示意图。

玲玲正画着画，瞥见课本上的小猫，忍不住笑了。她拿起笔，在课本上给小猫画了个蝴蝶结，没想到课本上的小猫竟然对着她“喵”了一声，还摇了摇尾巴。玲玲来了兴趣，跟着课本上的口型示意图，试着读起了“cat”，小猫又“喵”了一声，像是在夸她读得对。

“太好玩了！”玲玲拿着课本，读了一下午单词，还主动给妈妈说：“妈，明天我想去上学，我想问问老师，‘兔子’的英语怎么说。”

接下来的两天里，九人又找到了三个厌学的少年：给一个喜欢打篮球的男生的物理课本加了“运动仙纹”，让课本里的力学原理变成了篮球投篮的动画，男生看着动画，弄懂了抛物线的知识；给一个喜欢做手工的女生的化学课本加了“实验仙纹”，课本里的化学反应变成了彩色的小视频，女生跟着视频，在家用小苏打和醋做了“火山爆发”的小实验；给一个因为和老师赌气而厌学的男生的书包加了“共情仙纹”，让他能隐约感知到老师的想法——原来老师批评他，是因为觉得他有潜力，希望他能更努力。

当第五个案例解决时，九人刚回到九忆居，凡尘镜就亮了起来，系统的字迹在镜上跳动：

【恭喜宿主们！成功归纳并解决“青少年叛逆期厌学”类问题5起！】

【“青少年叛逆期厌学”同类问题永久性解决仙力开启中……】

【开启成功！今后凡凡间适合青少年使用的课本、教辅资料将自动生成三重仙纹：

1. 兴趣适配仙纹：自动识别学生兴趣点（如运动、绘画、手工），将知识点转化为相关趣味内容（动画、示意图、小实验）；

2. 家庭共情仙纹：注入学生家庭环境，让家长能隐约感知孩子厌学原因（压力、自卑、兴趣不符），减少说教式沟通；

3. 校园引导仙纹：在学校图书馆、教室设置“兴趣学习角”，仙力引导老师根据学生兴趣调整教学方式，增加互动性。】

九人看着镜上的提示，都松了口气。叶尘拿起仙木陀螺，转了转，笑着说：“以前总觉得叛逆的孩子难管，现在才知道，不是他们不想学，是没找到能让他们感兴趣的方式。”

苏瑶点头，旧茶杯在她手里轻轻晃动：“是啊，每个孩子都有自己的闪光点，只要顺着他们的兴趣引导，就能让他们重新爱上学习。以后这些仙纹，就能帮他们找到学习的乐趣，少点叛逆，多点开心。”

院角的月季在阳光下开得正艳，九人知道，解决完“青少年叛逆厌学”的问题，接下来还有“夫妻琐事争吵”“职场新人辞职冲动”等着他们，但只要想到那些重新走进校园的少年，他们就觉得，这条烟火仙途，每一步都走得踏实又温暖。

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