十月中的县一中,梧桐树叶已经大半金黄,在秋风中簌簌飘落。复读生活过去了一个多月,第一次月考的成绩刚刚公布。
吴普同站在人群外围,总分423,年级排名518。这个数字像一盆冷水,从头浇到脚。
虽然比入学时提高了30多分,但距离去年的专科线还有27分的差距。更让人沮丧的是,在全县一千多名复读生中,他排在中等偏下的位置。
"怎么样?"张文远挤过来问。 吴普同摇摇头,默默离开人群。身后传来其他同学的议论声: "这次题太难了,我才400分。" "听说今年分数线可能会降?" "别做梦了,考生一年比一年多......"
回到教室,吴普同坐在座位上,盯着试卷上的红叉出神。数学82分,物理85分,化学90分——这些他曾经觉得不错的分数,在残酷的排名面前显得如此苍白。最刺眼的是英语:68分,离及格线还差4分。
晚自习时,他试图集中精力做题,但思绪总是飘散。423分,518名......这些数字在脑海中反复出现。他开始怀疑自己的选择:复读真的有用吗?万一明年还是考不上呢?父母的血汗钱是不是白花了?
这种迷茫像藤蔓一样缠绕着他,越挣扎缠得越紧。连续几天,他都心不在焉,上课走神,作业错误百出。
"吴普同!"化学课上,李老师突然点名,"这个反应方程式配平了吗?" 他慌忙站起来,脑子一片空白。 "下课到我办公室来。"李老师冷冷地说。
下课后,吴普同忐忑不安地来到办公室。李老师正在批改作业,头也不抬:"说说吧,最近怎么回事?" "我......" "月考成绩不理想就泄气了?"李老师终于抬头,目光如炬,"复读才两个月,你就这样?"
吴普同低下头,不知该如何解释那种说不清道不明的迷茫。 李老师叹口气,语气缓和了些:"回去好好想想,为什么要复读。想不明白,就别来了。"
那天晚上,吴普同失眠了。他想起入学时的决心,想起父母的期望,想起地里的玉米和母亲疲惫的面容......越想越觉得愧疚,越愧疚越感到迷茫。
最终,他决定给县三中的化学老师郑国强写信。郑老师是他最尊敬的老师,虽然教学时间不长,但总能说到学生心里去。
信写得很长,也很乱。他写了月考的失利,写了学习的困惑,写了对自己的怀疑,甚至写了想放弃的念头......写完信,已经是凌晨两点。他把信塞进信封,贴上邮票,仿佛也把一部分烦恼封存了进去。
三天后的一个下午,吴普同正在教室上自习,突然有同学喊他:"吴普同,有人找!" 他疑惑地走出教室,看到一个熟悉的身影站在走廊尽头——居然是郑国强老师!
"郑老师?您怎么来了?"吴普同又惊又喜。 "来看看我的学生。"郑老师笑着拍拍他的肩膀,"走,找个地方说话。"
两人来到操场边的看台上坐下。秋日的阳光暖暖的,操场上有人在踢球,欢呼声随风传来。
"收到你的信,我就坐不住了。"郑老师开门见山,"电话里说不清楚,索性就来了。" 吴普同不好意思地低下头:"麻烦您跑一趟。" "说什么麻烦,"郑老师摆摆手,"老师不就是干这个的?"
郑老师仔细问了吴普同的学习情况,看了他的月考试卷和排名,又了解了县一中的教学进度。 "423分,518名......"郑老师沉吟着,"确实不太理想,但也没你想的那么糟。"
他拿起数学试卷,指着错题:"这些题你不是不会,是粗心。计算失误就有十分之多。"又翻开英语试卷:"单词量不够,语法混乱,但阅读理解做得还不错。" 最后他拿起化学试卷:"90分,在县三中算高分,在这里只是中等。知道为什么吗?"
吴普同摇摇头。 "因为标准不同了。"郑老师语气严肃,"在县三中,你是尖子生;在这里,你只是普通复读生。这就是现实,你必须接受。"
这话像一记耳光,打得吴普同脸上火辣辣的。但他知道,郑老师说得对。 "还记得我第一节课说的话吗?"郑老师问,"化学需要的是什么?" "耐心和细心。"吴普同小声回答。 "对!"郑老师加重语气,"学习也是一样!才两个月你就着急了?复读是一场马拉松,不是百米冲刺!"
郑老师的话一句比一句犀利:"你觉得423分丢人?我告诉你,有多少人想考423分还考不上呢!你觉得对不起父母?那你就更该振作起来,而不是在这里自怨自艾!"
这些话语像针一样扎进吴普同心里,刺得他生疼,但也刺醒了他。 "看看你的同学,"郑老师指着教室里埋头苦读的学生,"哪个不辛苦?哪个不压力大?为什么别人能坚持,你就不能?"
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