霍格沃茨：我能召唤第四天灾 第20章 罗伊的构想

【老白：我举个例子，比如说这个游戏核心玩法是开放世界和超高自由度，那么我们几个应该会直接被扔在伦敦街头，至于像普通人一样生活，当律师、当裁缝、当警察又或者学魔法都是我们自身的选择，游戏不会干预，或者鼓励玩家创造出更多适合自己的玩法，以适配玩家的游戏体验】

【老白：像学习魔法这种事情，发现魔法世界，则需要靠玩家自行探索】

【老白：而这个游戏直接在开头CG就向我们揭示了这个世界并不是普通的世界，并且安排了那个叫做邓布利多的老头儿安排我们入学，这就已经足够说明很多问题了，我不敢打包票以后会怎么样，至少现在这个资料片、这个游戏版本，游戏推荐我们称为巫师，也就是巫师是这个版本主流】

【老白：足以佐证这一点的，就是游戏时间流速】

听着老白的分析，罗小雪也意识到了。

【罗小雪：你是说……那个学制七年？】

【老白：没错】

老白在聊天界面之外别有深意地瞥了一眼罗小雪，继续在讨论组发言道：

【老白：按照学制七年和游戏与现实之间流速的转换来说，等到我们从霍格沃茨毕业之后，也就是现实世界中三年半的时间。这个时间之内，我们都要一直在这所名为霍格沃茨的魔法学院学习，这怎么可能呢？】

【老白：哪怕这是个超虚拟现实的游戏，三年半的游戏教学版本也不太现实吧？】

【老白：其他游戏里，三年半的时间，游戏说不定剧情早全部揭露出来，甚至都关服了，哪会让玩家在一所学校里呆这么长的时间？】

【老白：原先我以为，霍格沃茨会是我们伦敦这个“新手村”后的第一站，也是萌新了解魔法，走向巫师界的过渡站】

【老白：现在看来，并不是，这就是我之前所提到策划给我们挖的陷阱】

【老白：他是故意让我们以为霍格沃茨并不重要！】

罗伊已经无话可说，他很想告诉玩家，霍格沃茨很重要，但说不出口。

话说回来——

这个叫做“老白”的玩家，分析得过于正确了，很多地方有理有据，他甚至怀疑……自己会不会哪天暴露在这些玩家面前。

不过，截至目前为止，老白的分析对他来说是有利的方向。

他倒是想看看老白会继续说些什么。

刚才老白的话也给了他很多的灵感：

不能将玩家拘于霍格沃茨一处。

首先，对罗伊来讲，他想要从这群玩家身上获取的便是能够兑换成系统能量的魔法材料、魔法物品、魔法知识。

魔法知识还行，但魔法材料和魔法物品在霍格沃茨内获取不太现实，资源太少了。

这也意味着：

在后续玩家进入这个世界后，他必须分配一些玩家出去“打野”。

没有玩家“打野”，他上哪获取魔法材料、魔法物品去？

这就像LOL，光吃线上的经济是不够的，得占据野区。

下一批玩家，要根据情况，在保证霍格沃茨为基础盘为前提之下，把剩下的玩家像种子一样洒向欧洲大陆。

等待着这些种子开花，给予他反馈。

依靠玩家们不拘一格的思路和爱搞事的能力，不难想象，未来这些人到底会给自己带来什么样的惊喜。

而下一波儿的玩家，也要基于此点发放内测资格：

首先是学习能力强的，放在霍格沃茨，给他带来知识。

其次便是野外生存能力、或者情商高会来事的，放在外面，给他带来源源不断的魔法材料和魔法物品。

至于玩家怎么获得东西，就全靠他们的本事了。

是从黑巫师的手里抢、还是跑商做生意，又或者干什么，就跟他完全没关系，他只负责投放：

用一句话概括，玩家行为，请勿上升到游戏策划。

其中有一点值得注意：玩家“野外生存”并不需要从其他两个院校入学。

从其他两个学校入学的话，每个学年只有寒暑假才能出门“打野”，他这个游戏策划还怎么割韭菜？

让这些野外生存的玩家学习魔法很简单，有很多种方式：

霍格沃茨不是教魔法吗？

完全可以让在霍格沃茨的玩家在游戏内置录屏，将学到的魔法步骤上传到游戏论坛，实现远程教学。

甚至，可以这样——

由霍格沃茨的玩家将学习到的魔咒先交给他罗伊。

然后……

他再将这些魔法教学录屏上传到游戏内的系统面板里，实现网课！

这样做的做法，是因为罗伊自身在有魔法天赋之后，也需要学习魔法，而他已经过了入学的年纪，且哑炮突然学会魔法由于特殊性，不能让其他人知道，所以只能从自家玩家那里学。

其次……

他可以向这些远程学习魔法，上魔法网课的“打野玩家”再次收取一笔“贡献点”费用。

这下子，也变相解决了未来可能出现的“贡献点”通货膨胀的问题。

这一招“空手套白狼”的技巧，罗伊觉得自己愈发熟练了。

这样做，还能解决玩家私下交易会产生的矛盾，与其让霍格沃茨的玩家因为出售知识，多赚点少赚点烦恼。

倒不如让他们都赚不到，由他这个游戏策划来赚。

只要不交易，不就没烦恼了吗？

当然——

到时候玩家多了也可以开放一个拍卖行交易系统。

这章没有结束^.^，请点击下一页继续阅读！