影子老师 第11章 难搞的家长

孩子哭得上气不接下气，就是想出门。如今再用指令提示他根本没用。

“砰砰——”

林向芸灵机一动，单手攥着拳头，敲起了门。纪晓哽咽着看她，她继续敲着门，大声喊道：“小熊，小熊你快开门啊。”

纪晓停下了动作，林向芸又捏着嗓子说：“我是小熊，你们是谁啊？”

林向芸换了个位置假扮另一个声音说：“哦，我是纪晓。你快开门啊。”

“不行，不行。没有完成小熊的任务不能开门。”

林向芸自言自语，演了一出独角戏。

纪晓愣愣地看着她，已经逐渐冷静了下来。

林向芸连忙说：“纪晓，小熊说了没有完成任务，不会开门的哦。”

她朝着孩子伸出手说：“我们一起回去吧。”

纪晓这才挽着她的手。

下课后，胡校长叫住了她，笑盈盈地说：“林老师，刚刚那个小熊的故事是你突然来的灵感吗？”

林向芸如实回道：“胡校长，我当时也很着急，想寻求你的帮助。”

“可是你知道这是我对你的考核，我是不会帮你的。”

“是的，所以我想起之前是怎么哄幼儿园小班的孩子。那些孩子刚刚入园，面对陌生的环境和不熟悉的老师，都会产生紧张害怕的心情。当时的我，要一连哄几个小孩。后来，我就用了角色扮演这个方法，还是很有效的，很多小孩真的以为外头有小熊，就乖乖坐回了位置”

“当然，纪晓已经六岁了。他可能不会相信屋外有小熊。但我听严老师说他喜欢听故事，他刚刚应该是被我的故事吸引了吧。”

胡校长眼里有藏不住的赞赏：“知道针对不同的小孩采用不同的办法。林老师，你真是让我有点刮目相看了。”

“那胡校长，我算不算考核通过啦？”林向芸笑着问。

胡校长哈哈大笑：“嗯，这个嘛，还要观察。”

“对了。这周六，社区有个孤独症的公益活动。我本来让余老师和陶老师一起去的。但是余老师家里有事，所以我想说你有空跟陶老师一起去吗？”胡校长问道。

本来这周末，她计划要不要把曲承叫回家吃个饭，但她又担心丈夫的低压情绪会影响到自己。她本就犹豫不决，但现在有了胡校长的安排，她连借口也不用找了。

她短短回道：“有空。”

回到办公室，林向芸连忙向陶蓝请教公益讲座需要准备什么。待到下班，天突然飘起了小雨，两人结伴一起，边聊周六的社区的活动边往地铁站走去。

陶蓝说：“还好这周六有社区活动，否则我妈又让我相亲了。”

林向芸笑着问：“你上周见的相亲对象怎样？”

“我妈跟介绍人说我是老师。那男人是大学教授，问我教的是高中初中还是小学。我说我教的学生年龄差不多5到12岁。”

“他又问那是教什么学科的老师呢？”

林向芸笑着问：“那你怎么回答的？”

陶蓝接着道：“我说不好说，有的时候得身兼数职，有的时候是感统老师，有的时候得在缓学班教孩子语文课。他更奇怪了，问我到底是什么老师呢？”

“我说是特教机构的老师。”

陶蓝夸张地变了变声调，学着那个男人的声音说：“那可能我们没有共同话题。”

林向芸嗤笑道：“不至于吧，特教机构的老师不是老师吗？”

“既不是编制内的老师，又是特殊机构的老师。看不上呗。”

“欸，你看，那不是严老师吗？”

林向芸匆匆一瞥，在马路对面看到了一个熟人。严秦霖站在了一辆白色的轿车前，他的对面站着个个头比他高的男人，那男人身材修长，站的笔直，单手撑着一把黑伞和他说着话。

林向芸好奇地问道：“严老师在和谁说话啊？”

陶蓝顺着林向芸的目光往前看去，意味深长地说：“那不是机构里长得最帅的男家长吗？”

“谁啊？”

“梁晓斌的家长。长得那么年轻，可能是孩子的继父吧。”陶蓝说。

林向芸恍然大悟地说：“哦，原来他就是严老师口中最难搞的家长啊。”

陶蓝笑了笑，带着开玩笑的口吻说：“是严老师说的吧，他应该嫉妒人家长得比他帅吧。”

顿了一下，她又看向林向芸：“你现在是梁晓斌的班主任，要不要和家长打个招呼？”

“不用了吧，我暂时也没什么话和他沟通啊。”

林向芸对难沟通的家长有应激，特别是之前因为跟老麦沟通不善，导致自己被造谣的事情，如今还有些阴影。她心里想着能少和“难沟通的家长”沟通就少沟通，能不和这些家长沟通就更好了。

她拉了拉陶蓝的衣服说：“走吧。”

周六的公益讲座定在洋和社区三楼的活动室举行。社区的工作人员很早就帮忙布置好会场，陶蓝和林向芸准备了两个不同方向关于孤独症的分享。陶蓝主要分享的是“如何及时察觉孩子是孤独症又如何提早的干预”，而林向芸的分享是“关心孤独症小孩的家长心理健康问题”。听陶蓝说，这次的公益讲座不止针对社区的居民，胡校长还特地也邀请了机构的一部分家长来听。为此，林向芸对这个讲座分享的演讲稿和PPT认真做了很久。还特地找来闺蜜陈晨来撑撑场面。

陈晨是个高精力的人，下了夜班还能和登山搭子一起登山，这会儿刚下了山，刚换了身衣服就背着登山包来到了社区。

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