逆命武侠行 第837章 迷雾星域的乌龙支援官

跨界星域融合合作的 “可食用跨界纪念章” 甜香还没从联盟飞船消散，船身就驶入了 “迷雾应急星域” 的朦胧天幕 —— 这里的天空被淡灰色 “传承迷雾” 笼罩，能见度不足五米，居民们用应急能量搭建临时教学点，连枢纽广场的地面都投影着 “串技应急支援路线”，空中飘着 “全宇宙非遗串技传承应急支援计划启动” 的荧光标语，活像一座 “藏在迷雾里的串技救援站”。

铁隆站在飞船舱门旁，看着满箱的应急道具（防雾串技样品、应急教学设备、迷雾适配手册），又看了看蹲在合作箱旁、正偷偷啃纪念章残渣的混沌龙，无奈叮嘱：“这站要解决迷雾干扰串技教学的问题，防雾样品是支援核心，你可别把样品当抗雾零食啃，更别乱碰应急设备的防雾开关！” 可混沌龙只是 “嗷嗷” 嚼着残渣，爪子已经偷偷勾向陆星辞刚整理好的 “防雾发光串”（用荧光食材做的应急样品，能穿透迷雾定位教学点），尾巴在样品盒上扫来扫去，活像 “盯着‘新发光零食’的吃货”。

当天，跨界星域融合合作中枢升级成 “迷雾星域应急支援中枢”，屏幕劈成 个应急窗口，从 “迷雾探测区” 到 “教学支援区”，每个窗口都闪着 “应急狂欢” 的荧光绿；阿木的跨界合作铲，紧急加装 “应急支援模块”，铲头缝上印着 “支援总协调” 的应急布料，顶端灯牌从 “合作进行时” 切换成 “支援进行时”，精灵们抱着迷你应急手册，翅膀上裹着防雾膜，活像 “专业的应急支援助理”；新人物陆星辞穿着 “应急支援服”，胸前别着 “串技支援官” 徽章，正调试 “迷雾浓度检测仪”，嘴里还念叨着：“要让防雾样品精准适配迷雾浓度，可不能让某只龙把检测仪当零食托盘！”；苏砚辞协助探测迷雾范围，林星辞调试应急教学设备，赵星野则架起防雾直播设备，要记录 “非遗串技应急支援的紧张瞬间”；混沌龙则把 “合作荣誉合作官” 战甲换成 “支援荣誉支援官” 鎏金应急围裙，叼着装满 “串形应急晶片” 的串形支援箱蹲在教学区旁，尾巴一扫 “支援标准” 就改成 “样品要够亮、教学要能吃串、支援后有零食”，爪子还在支援箱上刻了 “龙哥专属应急品尝区”，活脱脱 “把应急支援当吃货救援派对的乌龙支援官”。

“家人们！全宇宙非遗串技传承应急支援计划首站 —— 迷雾星域支援正式启动！主打‘迷雾适配 快速救援’，要让串技教学在迷雾里也能顺利开展！” 铁隆抄起应急能量话筒喊麦，声波震得支援箱里的晶片 “哗哗” 响，可话音刚落，新人物陆星辞就捧着 “防雾发光串” 走过来 —— 样品在迷雾中泛着淡绿色荧光，能自动划出 10 米范围的清晰光路，本想 “演示‘防雾样品 - 教学定位’流程”，结果混沌龙凑过去闻了闻，直接用爪子抓起样品就往嘴里塞，“咔嚓” 咬碎了荧光外壳，生成器自动播报 “支援官龙哥偷吃应急样品！触发‘荧光乌龙’！”，吓得陆星辞赶紧去抢：“这是给居民定位教学点的样品，咬坏了就没法穿透迷雾了！”

“应急样品是救援工具，不是给你当发光零食的！” 铁隆手忙脚乱地把剩余样品从混沌龙嘴里抠出来，转身时撞翻了装本源之心的水晶龛 —— 本源之心的光芒扫过应急支援模块，竟让所有应急设备和样品都有了 “防雾反应”：防雾发光串自动修复咬碎的外壳，光芒穿透迷雾的范围扩大到 20 米，陆星辞的检测仪弹出 “实时教学点故障提示”，连赵星野的直播设备都能 “穿透迷雾捕捉画面”，生成器机械播报 “应急能量激活！触发救援彩蛋！”，引得精灵们躲进教学区的防雾帘后，只露翅膀拍着应急手册笑。

应急支援第一个出乌龙的是 “迷雾适配”—— 陆星辞本想给 “防雾发光串” 设置 “基础亮度模式”（仅满足定位需求），结果混沌龙偷偷在适配参数里加了 “爆浆荧光糖”，样品启动后不仅光芒更亮，咬开还会爆出甜香荧光浆。陆星辞急得直跺脚：“加爆浆会增加样品重量，不符合便携支援标准！” 混沌龙却窜到检测仪旁，用爪子按了 “迷雾适配键”，生成器播报 “支援官龙哥加更‘爆浆参数’！触发‘爆浆防雾串’！”，路过的居民 “雾生” 尝了尝爆浆，突然喊道：“甜香能吸引小朋友集中注意力，教学效果反而更好！” 铁隆看着围过来领取样品的居民，只好笑着妥协：“就把‘爆浆防雾串’列为应急支援特色，算适配的意外突破！”

第二个闹笑话的是 “教学支援”—— 陆星辞准备用 “应急投影设备” 给迷雾深处的居民远程教学，规划 “先讲防雾串技原理、再实操练习” 的流程，结果混沌龙偷偷在投影内容里加了 “串味教学环节”：讲到 “荧光食材选择” 就弹出 “龙哥推荐：草莓味最甜”，讲到 “实操步骤” 就插入 “吃完串再练习” 的提示。当苏砚辞核对投影内容时，发现教学视频里满是 “吃货提示”，哭笑不得：“应急教学要高效，怎么全是吃串内容！” 混沌龙却窜到投影设备旁，用爪子调出 “爆浆串教学片段”，生成器弹出 “支援官龙哥加更‘吃货教学’！触发‘趣味支援’！”，赵星野对着投影直播时，星际观众纷纷留言 “这样的教学更能留住学员”，铁隆只好无奈道：“把‘串味教学环节’列为应急教学的调剂项，让支援更有温度！”

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