寻梦男孩 第196章 寻梦男孩（一九六）

一九六

周一清晨，林博士带着五人团队入驻华宇重工，直接把办公室搬到了车间旁边的休息室。他们每天和工人一起上下班，盯着生产线的运行数据，晚上趴在电脑前调整算法参数。有一次，算法出现异常，导致生产线临时停机，林博士团队连续熬了两个通宵，终于找到问题根源——是企业老旧设备的信号干扰了数据传输。他们连夜优化算法的抗干扰模块，第二天一早就恢复了试点运行。半个月后，试点生产线的数据分析效率提升了18%，单位产品的生产成本降低了12%，李斌拿着统计报表，亲自给邓鑫元打了电话：“邓校，你们的技术太牛了！我们准备全线推广，还要介绍其他企业跟你们合作！”

消息像长了翅膀，很快传遍了江城的制造企业。原本拒绝的企业纷纷找上门来，有的想引进林博士的算法，有的希望定制专属技术方案。邓鑫元趁热打铁，召开校委会，提出成立“科研转化中心”。

“我同意！”分管教学的副校长王丽华率先表态，“科研转化能倒逼教学改革，让学生跟着团队参与驻厂调试，比在实验室里学理论管用得多。教务处可以把科研转化项目纳入实践学分，鼓励学生参与。”

农业学院院长周志强也举双手赞成：“有了转化中心，我们的智能灌溉模型就能对接农户需求，针对性优化技术。我已经联系了周边县区的农业合作社，他们愿意提供试验田，要是能成功推广，既能帮农户增收，也能打响学校的农业技术品牌。”

机械学院院长赵明诚补充道：“我们学院的智能机床控制系统也遇到了转化瓶颈，转化中心可以帮我们对接企业需求，调整技术参数。建议中心设专门的‘校企对接岗’，由各院系派专人负责，避免信息脱节。”

校委会一致通过决议，“科研转化中心”很快挂牌成立，邓鑫元亲自担任主任，整合科研、教学、行政等部门资源，推出“定制化研发 驻场服务 后期维护”的全链条服务模式。中心成立半年，就承接了20个企业项目，成功转化科研成果12项，为学校带来1200万元转化收入，学生参与转化项目的比例也从15%提升到40%。

可就在科研转化势头正好时，一场“人才危机”悄然降临。省内一所重点理工大学——南华理工，看到江理的科研转化成效，开始暗中挖人。他们给林博士开出了双倍年薪、一套120平米的人才公寓，还承诺将他爱人安排到南华理工附属中学任教；几个核心团队的年轻教师也收到了猎头的电话，待遇个个诱人。

这天下午，林博士敲开了邓鑫元的办公室门，手里攥着一份南华理工的聘用函，脸色愧疚：“邓校，对不起，我……”他话没说完，就红了眼眶，“我不想走，在江理做科研很踏实，能实实在在解决问题，这比高薪更重要。可我爱人在江城一直没找到合适的工作，她是教育学硕士，投了十几份简历都石沉大海，南华理工能解决这个问题，我实在没法拒绝。”

邓鑫元拍了拍他的肩膀，没有指责，也没有挽留，只是轻声问：“如果学校能解决你爱人的工作，把你的待遇提高到和南华理工差不多的水平，你愿意留下吗？”

林博士猛地抬头，眼里满是不敢置信：“真的？邓校，只要能解决我爱人的工作，待遇少点也行，我就想留在江理！”

“待遇不能少，人才就得有匹配的待遇。”邓鑫元当即拿起电话，拨通了工会主席张兰的号码：“张主席，你立刻统计一下，近期有科研成果转化的教师，他们的家属就业、住房有没有困难，汇总成清单给我。”

挂了电话，邓鑫元对林博士说：“你先回去安心搞项目，你爱人的工作，我来解决。”当天下午，他带着林博士的科研成果转化报告，冒雨去了市教育局。局长办公室里，邓鑫元把报告推到局长面前：“王局长，林博士的算法帮华宇重工节省了近三百万成本，未来还能在更多企业推广，这对江城的制造业发展至关重要。他爱人是教育学硕士，能不能帮忙安排到市一中？这不仅是帮学校留住人才，更是帮江城留住产业发展的核心力量。”

王局长皱着眉，手指敲了敲桌面：“邓校，市一中是省重点，编制早就满了，临时加人，不好办啊。”

“我知道难，但请您帮帮忙。”邓鑫元语气诚恳，“学校可以和市一中合作开展‘科技进校园’活动，让林博士团队给学生讲人工智能知识，丰富教学内容。这是双赢的事。”

接下来的三天，邓鑫元每天都去教育局，有时是谈合作方案，有时是送最新的科研转化效益数据。软磨硬泡之下，王局长终于松了口：“行，看在你这份诚意上，我特批一个编制，把林博士的爱人安排到市一中教语文。”

解决了林博士的问题，邓鑫元立刻召开校委会，推动通过《科研人才激励办法》。“科研转化分成比例从30%提高到50%，核心团队成员额外奖励转化收入的10%。”邓鑫元看着众人，“学校新建的人才公寓，优先分配给有突出转化成果的科研人员；家属就业有困难的，由学校出面协调，对接教育、医疗等系统，全力解决后顾之忧。”

“我支持！”张兰立刻响应，“工会可以牵头成立‘人才服务站’，专门负责对接家属就业、子女入学等问题，让老师们没有后顾之忧，能安心搞科研。”

王丽华补充道：“教学部门可以设立‘科研教学融合岗’，有突出转化成果的教师，在职称评定、评优评先中优先考虑，激励更多教师投身科研转化。”

赵明诚和张敏也纷纷表示，会配合学校做好人才稳定工作，在院系内部营造尊重人才、支持科研的氛围。

当邓鑫元把人才公寓钥匙和市一中的聘用通知送到林博士手上时，林博士激动得说不出话，只是一个劲地鞠躬：“邓校，谢谢您！我一定好好干，为学校搞出更多能落地的成果！”

雨停了，一缕阳光透过云层，照在科研转化中心的牌子上，反射出耀眼的光。邓鑫元站在窗前，看着林博士匆匆赶往实验室的背影，嘴角露出了笑容。他知道，留住人才只是第二步，未来还要搭建更广阔的科研转化平台，让更多的技术走出实验室，为学校发展注入源源不断的动力。

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